近年来，教育改革一直是中国各地政府重点关注的领域之一。在这种背景下，四川教育系统也积极探索改革道路，不断推进教育改革，取得一系列成效。本篇文章首先将探讨教育系统中两项重要的改革措施，分析其背后的动机和实施效果。其次，文章将聚焦于四川教育局长们进行集中充电后的应对措施和行动计划，探讨他们如何将改革措施转化为实际行动，推动教育改革向纵深发展。通过对四川教育局长们的抓落实方式进行深入分析，本文旨在为教育改革提供可借鉴的经验和启示，促进全国各地教育改革的深入推进。
四川省县(市、区)教育局长做好“两项改革”后半篇文章，推进基础教育更加公平更高质量发展专题培训
四川省县(市、区)教育局长做好“两项改革”后半篇文章，推进基础教育更加公平更高质量发展专题培训
四川新闻网成都3月30日讯(记者 陈淋)3月29日，分两期开展的四川省县(市、区)教育局长做好“两项改革”后半篇文章，推进基础教育更加公平更高质量发展专题培训结束。这是四川省教育系统近来首次组织全省187个县(市、区)教育局长集中培训，目的是学习贯彻习近平总书记关于基础教育的重要论述和讲话精神，深入贯彻党的十九大和全国全省教育工作会议精神，认真落实全省两项改革“后半篇”文章工作推进会议精神，积极稳妥推进基础教育学校布局优化调整，努力深化学区制管理改革，扎实抓好中小学校课堂教学，全面实施学校示范引领工程，推进基础教育更加公平更高质量发展。
干货满满!集中培训“高”“准”“强”“实”“好”
书写好“两项改革”后半篇文章的教育篇章，县(市、区)教育局长们是关键。此次的集中培训，每期为期5天，干货满满。“培训分为基础教育学校布局优化调整、学区制改革、推进高质量课堂教学和基础教育信息化等几个方面的主题内容展开。”项目执行专家兼总班主任、成都师范学院教师培训研究中心主任郭平教授介绍，四川省委教育工委副书记，教育厅党组成员、副厅长崔昌宏为教育局长们作了四川省做好两项改革 “后半篇”文章，推进基础教育更加公平更高质量发展的形势与任务的专题讲座。省教育厅相关处室负责人也分别介绍了‘两项改革”后基础教育学校布局优化调整政策，就如何实施布局为先、规划引领，高质量做好学校基本建设工作，学校布局调整做好学生分流，实施“四个一”示范引领工程进行了专题辅导。同时，在学习中，教育局长们也就各个主题进行了深入讨论与交流发言。
“总的来看，本次培训体现了‘高’‘准’‘强’‘实’‘好’的特点。”郭平详细谈到，省教育厅重视程度高、参训局长们素质水平高、教学和管理服务要求高，参训局长们的满意度高;培训目标定位准、问题导向任务准、按需施训举措准;授课专家团队阵容强、成师管理服务力量强、班长组长能力强;大家集体备课等准备工作实，聚焦学校布局优化、学区制改革、高质量课堂教学的培训课程实，省教育厅、成都师范学院、参训局长、授课专家、服务人员等奉献协作多方收获实;县(市、区)局长培训项目规划设计好，专家讲座、小组研讨、交流分享多形式结合的方式好，学员模范守纪、学习认真、积极发言等各方面都表现很好。
思路明确!推进基础教育更加公平更高质量发展
眉山市彭山区教育和体育局局长王仲文在参加完培训后直呼非常受用。他刚上任教体局局长不久，此次培训于他而言像一场“及时雨”。“‘两项改革’非常重要。通过这次学习，我更加明确了下一步工作方向，拓宽了视野，理清了工作思路，增强了信心。”王仲文谈到，“在接下来的工作中，我们从培养什么样的人、怎样培养人出发，认真思考、谋篇布局。进一步整合资源，使其发挥更大的作用。我们回去后，也将细化举措，力争做好“两项改革”后半篇文章，推进彭山基础教育更加公平更高质量发展。“
推进高质量课堂教学和基础教育信息化，是本次学习的一大主题内容。成都市武侯区教育局局长陈兵在作交流发言时，分享了他的体会。“激发学校办学活力，就必须要激发教师活力，让教师成为学校真正的主人。”为此，武侯区进行了“两自一包”、校长职级制、名师优师专项激励、智慧教育四大改革，以促进教师发展。陈兵谈到，“两自一包”是管理自主、教师自评、经费包干。但其背后的实质是共同治理，包括岗位设置、薪酬待遇、评优选先等，都是由老师们共同治理。“我们的权利是下放给学校，不是校长。”陈兵表示， 教师的主人翁立起来了，学校才有活力，教育质量才能提升。他同时还认为，提升教育教学质量，必须要有氛围。“武侯区鼓励学校都去参与课堂教学改革，并且要求教育系统机关单位人员每周三都要去学校听课。”
“两项改革后半篇，省厅苦心办专班。思想碰撞集广益，共商教育再扬帆。优化布局谋划远，学区改革不畏艰。课堂教学谱新曲，坚守初心把梦圆。”培训结束后，来自小凉山彝区的峨边县教育局局长戴晔霖写下这首诗，表达他心中所感。如何推进民族地区基础教育更加公平更高质量发展，戴晔霖心里已有更为明确的工作思路。“结合峨边教育发展实际，我们的首要工作重点将放在基础教育学校布局优化调整和课堂教育教学改革上。”戴晔霖说，实现“两项改革”后半篇文章中关于教育优质均衡的目标，在基础教育学校的优化布局中，我们大有可为。一个重要的举措就是“腾笼换鸟”，优化教育布局，逐步实现城乡初中集中到城区，全县全寄宿制办学。“两年前，县委县政府未雨绸缪，在太阳坪新城规划了约400亩土地，计划用5年时间，分三期新建三所可容纳6000名学生的中学。一期建成后，将把县城里的民族中学、峨边中学初中部转到这里办学。迁校后，民族中学的校址将办成民族小学，解决城区小学入学压力大的困难，而将峨边中学变成一个单设的高中。”他接着谈到，二三期建成后，将把乡镇里九年一贯制学校的初中部和单设初中全部迁校于此地，成为民族地区的全寄宿制办学初中。此举不仅解决了孩子们的上学问题，也有利于集中师资和节约资源。“以‘腾笼换鸟’的方式逐步解决目前我们散、小、乱，不成规模，难以示范带动的短板，最大限度地优化民族地区基础教育学校布局。”谈及课堂教育教学改革，戴晔霖表示，峨边顺应教育改革方向，响亮提出了“美育、德育、体育、心理健康辅导、创新创造、职业技能培训”六个示范学校创建的目标，以此推动民族地区素质教育的发展。“学区制改革我们也在思考，目前还处于探索阶段，我们将学习借鉴先进区县经验，谋定后动，坚定笃行。”他最后表示，此次培训就是“及时雨”，进一步理清了我们的工作思路，回去后我们将抓好落实，努力书写好“两项改革”后半篇文章，为“致力绿色崛起，建设美丽峨边”贡献教育力量。（图片由成都师范学院提供）
