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天府新区学前教研联组(数学组)第三次教研活动于近日在兴隆幼儿园成功举行。来自各学前教育机构的数学教育专家和教师们齐聚一堂，共同探讨学前数学教学的最新发展趋势和教学方法。此次活动以“启迪智慧，激发兴趣”为主题，围绕如何通过寓教于乐的方式引导儿童进行数学启蒙教育展开深入研讨。与会者们分享了各自的教学经验和教学案例，并进行了实地观摩兴隆幼儿园的数学教学课堂。通过这次教研活动，与会者们不仅加深了对学前数学教学理念的理解，还收获了许多宝贵的启发和灵感，对今后的教学实践有了更清晰的方向。
《3 6岁儿童学习与发展指南》中指出： 幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。 如何将抽象的数学变得生动、有趣，融入孩子们感兴趣的游戏活动中，是大家一直在思考的问题。为了提高幼儿园数学活动效率，推动教师专业发展。12月26日上午，天府新区学前教研联组(数学组)第三次教研活动在成都市天府新区兴隆幼儿园举行，天府新区数学联组成员、公民办幼儿园共100余名教师参加了此次研讨会。 在观课中学习
由张兴佩执教的中班数学活动《快乐分类》在 迷迷转 中拉开帷幕。接着，孩子们根据自己的穿着特征在听、发口令中玩起了 熊和石头人 的游戏，为接下来的 二分法分类 打下基础。随后，孩子们在操作中观察，用 二分法 将同一组物体按照不同的特征进行分类。此次活动，游戏贯穿始终，教师引导幼儿通过比较、操作、记录等方法，在玩、试、想、做和分享中不断发现问题，解决问题，从而获得有关分类的经验，体验数学的有用和有趣，为后继学习和终身发展奠定基础。
师幼游戏 迷迷转
在研讨中成长
交流是最好的思维碰撞。集教活动结束后，参会教师就本次活动进行了研讨并发言。对活动中游戏贯穿始终的教学方式给与了肯定，也提出了宝贵的建议。
参研教师发言
在学习中反思
最后，由天府新区学前教育教研联组(数学)组组长廖小莉给大家带来一次扎实的专题理论学习，教师们明晰了《集合与分类》各年龄段幼儿的学习与发展轨迹，从而有效的促进以后教学活动的开展。
廖小莉组长的分享
经过两个多小时的学习，老师们收获满满，对于《集合与分类》集教活动的开展有了全新的认识与思考，更为今后教师开展数学活动打下了扎实基础。
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