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《欣赏现代陶艺》是艺术教育中的重要课程之一，它旨在通过学习和欣赏现代陶艺作品，培养学生的审美情趣和艺术鉴赏能力。这个教案将引导学生了解现代陶艺的发展历程和特点，通过观摩大师级陶艺作品，学习艺术家的创作理念和技艺，激发学生对陶艺艺术的兴趣和热爱。教案中将包括与学生互动的小组讨论环节以及实际动手体验的陶艺制作环节，从而全面促进学生对现代陶艺的理解和实践能力的提升。通过这个教案，学生不仅能够感受到陶艺带来的美的享受，更能够开拓思维，发展创造力，提升综合艺术修养。
艺术教育《欣赏现代陶艺》教案
活动过程
1．观察陶艺作品。
孩子对现代陶艺提出了许多问题：“这些东西有什么用？”“这些东西好像不是用泥做的?”“好像是用石头做的。”“这好像是……”孩子们以往认识的`陶瓷是传统实用型的作品。“现代陶艺”是一种艺术追求上具有明确指向性和相对独立性，以陶瓷材料为媒体进行实验性探索的艺术形态，孩子们对这些随意性强极富想象空间的艺术品很感兴趣，但又有一些疑惑。带着问题我们邀请工作人员给孩子们进行了讲解。
2．现代陶艺对孩子们来说既陌生又熟悉，在工作人员的解释下，孩子们似乎对作品有了进一步的了解，然后孩子们再次欣赏“现代陶艺”。孩子们在“现代陶艺”前展开了丰富的想象和激烈的讨论。
活动延伸与反思：
第二天孩子们通过录像重温了参观现场，再一次感受“现代陶艺”的创造性、随意性，随后孩子们进行了陶艺创作，大部分孩子创作热情高涨，作品生动有趣，极富个性。
活动目标
1．通过美术馆参观活动，使幼儿初步感受陶艺的艺术美。
2．通过参观进行现代陶艺与传统陶艺的比较。
3．为幼儿进行陶艺活动做准备。
教育资源
1．孩子已对中国陶艺有一定认识。
2．广东美术馆进行中国现代陶艺状态展、录像机、车。
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