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标题：“5岁女儿上完幼儿园后，带回家1张画，妈妈看完后心情复杂” 简介：当5岁的女儿从幼儿园回家时，她兴高采烈地向妈妈展示了一张画。这幅画是用五彩缤纷的颜料勾勒出的，画面上有各种形状和颜色，还有一些稚嫩的涂鸦。妈妈接过画，心情瞬间复杂起来。一方面，她感到孩子的用心与努力，欣慰于孩子对艺术的热爱和创造力。然而，另一方面，画的质量和技巧让她感到担忧，担心孩子在学习和发展方面是否跟上了。在这种矛盾的心情中，妈妈决定要继续鼓励孩子的创造力，同时也要给予她更多的指导和支持，帮助她在各方面都能进步。
文 | 朗朗育儿课堂（文章原创 ，版权归本作者所有，欢迎个人转发分享）
导语：
画画可以陶冶情操，可以取悦自己怡情他人。画的作者的情感可以通过自己的画作展现出来。同时欣赏画作的人也可以透过画更深刻的了解作者本人。
千千是一个5岁的小姑娘，今天放学回到家的千千显得非常高兴，告诉妈妈今天自己在幼儿园画了很多图画，特别还带了一张好看的画。妈妈也高兴的问千千：“你都画了写什么呢？”
“太阳、月亮和星星，还画了我和阳阳。”千千掰着小手一边想一边说。
“阳阳是谁？”细心的妈妈反问千千。
“阳阳是我的好朋友呀。”说着千千拿出自己的图画递给妈妈，妈妈看着这幅图画非常吃惊，图画上画着一个小男孩和一个小女孩儿正是自己的女儿千千和女儿口中的阳阳。两个孩子手牵着手，在名字中间还画了一颗爱心。
看到图画的妈妈心里很不安，拨通了幼儿园老师的电话，想仔细询问一下千千和阳阳的情况。听了妈妈的话，老师让千千妈妈放心，并且解释了原因。
原来今天画画的内容就是我右边的同伴，而阳阳就坐在千千的右边，这堂课的目的是为了让孩子能辨别左右。至于爱心，很多小朋友都喜欢爱心来做装饰，老师说不用想太多。听了老师的话，妈妈才放下心来。
其实，家长应该多鼓励孩子孩子画画，因为家长可以通过孩子的画作，发现很多孩子不愿意告诉家长的信息。
孩子的画可以向家长传递哪些信息？
1. 画作风格反映孩子的心理状态。
画作是一个人真实的心里反映，是一个人的心理折射。如果孩子的内心平静，那么做出的画作的也一定是阳光灿烂充满正能量的。相反，如果一个孩子的创作出的作品看起来压抑黑暗，那么至少在这一段时间内，孩子的心理状态应该是消极阴郁的。
2. 画作内容反映孩子的成长阶段。
孩子的画作可以真实的反应出孩子此时的成长阶段。通过孩子最近一段时间作画的内容，家长可以清晰判断出孩子是否已经进入了新的成长阶段。不同年龄的孩子对事物的喜爱程度是不同的，对作画的内容也有很明显的区别。
涂鸦期：1岁—4岁涂鸦期是孩子绘画的最初级阶段，基本上都是在乱涂乱抹，与其说孩子在画画，不如说是他的手在运动——通过手的运动在画纸呈现各种变化。
象征期：2岁—5岁随着孩子手眼功能进一步发展，他的画不再是乱涂乱抹，而有了一定的象征意义——他画了一些奇特的符号，在你看来那什么都不是，但孩子会赋予它们意义，为它们命名。
图示期：4岁—8岁图示期和象征期的区别是，图示期的画开始有了主题，孩子的画作开始变得系统而有条理，画中各事物之间是有联系的。这是孩子绘画热情最高的时期。
写实期（小学期间）这时候他才慢慢开始追求大人想要的绘画技巧，想要画得“更像”。
如果自己的家里有一个喜欢创作绘画的孩子的话，那么家长们不妨多关注孩子的画作，可以更深刻的理解自己的孩子的内心需要。
当孩子画哪种类型的画时，家长要注意？
1. 风格阴暗的画。如果孩子画的画用了很多阴暗色调的颜色而且画的内容也不积极，那么家长需要注意了，孩子的最近的心里状态非常不好，家长应该关注并且帮助孩子解决。
需要注意的是：孩子大部分选择暗色进行涂鸦很可能表达出的心理状态是孩子对于暴力有极高的崇拜，希望能够通过暴力来解决心中的一些问题，达到想法的满足。对于搞破坏更加热衷，并且认为这是非常有趣的事情。在生活中可能会存在喜欢欺负别的小伙伴的状况，或者心中压抑得不到宣解。
2. 血腥恐怖的画。如果孩子的画作充满血腥。那么家长也需要注意，孩子应该是看了类似的书籍和电影，家长应该及时制止并且帮助孩子排解其带来的负面影响。
有可能是孩子遭遇了欺负或者伤害。在孩子的潜意识中这些外界的压力让他觉得这是如同怪兽的牙齿、大片红色的色块，这时孩子虚幻让自己感到害怕的东西或者场景。孩子想通过画画的行为来表达自己的恐惧和不满。
在这里提醒大家，画画可以说是大部分孩子的兴趣，家长们可以通过孩子的画作观察孩子的内心，让画画成为家庭教育的好助手。
今日话题互动：在孩子心里，东西是别人家的好，饭是别人家的香，你家的孩子喜欢抢玩具么？你是怎么解决的呢？欢迎留言讨论
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