这封书信探讨了鲁迅与自己的学生谈恋爱是否存在违反师德的问题。信中首先回顾了鲁迅对教育和师德的法，强调了师生之间应该保持专业和尊重。然后，信件提出了鲁迅与学生谈恋爱可能引发的道德和伦理困境，强调了教育者应该保持清正廉洁的形象。随后，信中提出了鲁迅的学识、思想和人格魅力学生可能产生的吸引力，并对这种情况下师生关系的处理提出了建议。最后，书信强调了对师德的尊重和遵守的重要性，呼吁教育工作者应该坚守职业道德，保持与学生之间的业边界。这封书信深刻地解答了鲁迅与学生谈恋爱是否有违师德的问题，提出了深的思考和建议。
我们都知道，鲁迅的婚姻之路是非常曲折的，1906年在日本学习的鲁迅被母亲骗回家成亲，而成亲的对象就是朱安，迫于母亲的压力鲁迅只能就范，乖乖和朱安成亲，但是婚后，鲁迅无法跟思想层面相差甚远的朱安进行精神上交流，甚至没有跟朱安有过夫妻之事，后来鲁迅终于遇上了自己的爱情，那就是自己的学生许广平，两人后来结婚并生下周海婴，那么就有人说了，鲁迅这么明目张胆地搞“师生恋”是不是有违师德呢？
这个观点直到今天仍然有很多人对此表示赞同，因为在传统的观念中，老师的职责是“传道授业解惑”，而不是跟学生谈恋爱，如果老师跟学生谈恋爱成为一种普遍的社会现象，那么高校就会成为怎样的一个场所？这是一个方面，另一方面就是大家普遍认为学校中的学生多半没有社会经验，如果老师在这种学生尚且“无知”情况下趁虚而入，跟学生谈恋爱甚至发生关系，那么师德何在？这放在今天已经属于犯罪的范畴了。
但是是不是真的说鲁迅和许广平的恋爱也是如此呢？
答案是否定的，首先并不是鲁迅追的许广平，而是许广平仰慕鲁迅，主动追求的鲁迅。而且要知道那个时候鲁迅已经跟朱安成亲了，但是因为这门婚姻是母亲强制促成的，所以鲁迅对朱安并不喜欢，甚至结婚数年一直过着“禁欲”一般的生活，所以当许广平向他伸出双手的时候，我们谁也不能保证鲁迅不心动，许广平有知识、有文化，而且受过新文化思想的洗礼，在很多方面都和鲁迅不谋而合，两个人坐在一起能从早上聊到天黑，也可以说是许广平帮助鲁迅从过去的旧生活中逃出来。
至于上面所提到的第二方面，那就是学生“无知”的情况，就更谈不上了，许广平跟鲁迅爱情的火花最初开始于他们之间的通信，许广平主动给鲁迅写信请教教育问题，鲁迅也热情回应，而在这之前，鲁迅已经当了许广平两年的老师了，所以许广平是完全基于对鲁迅学识的钦佩才对他心生爱意的，而且许广平虽然是学生，但是完全谈不上“无知”，因为那个时候她已经27岁了，在那个年代，十六七岁结婚都是很正常的事情，所以许广平除了没有结婚，其他方面完全已经是一个成熟的大人，跟鲁迅谈恋爱，她很清楚自己在做什么。
我们再来看看鲁迅和许广平之间通信的内容，没有风花雪月，有的只是对这个国家和社会的忧虑与探讨，多年后，鲁迅和许广平之间的最初那封讨论中国女子教育前途的书信也被放在了《两地书》第一辑的首要位置，从1925年3月到7月之间，鲁迅和许广平之间通信40余封，这种共同的理想信念最终变成了爱情的火花，但是鲁迅却迟迟不敢接受许广平，用鲁迅自己的话说就是：异性，我是爱的，但我一向不敢，因为我自己明白各种缺点，深怕辱没了对手......
最后许广平在鲁迅“老虎尾巴”的书房中主动拉起鲁迅的手，终于打消了鲁迅最后的顾虑，1927年10月，他们在上海同居。至于朱安，鲁迅是愧对的，因为她为他独守空房几十年，哪怕知道鲁迅并不待见自己还是在临死之前要葬在“先生”坟旁，这是时代的悲哀；但是这并不能否定鲁迅和许广平的爱情，因为他们1925年的那来回四十余封的书信已经回答了这个问题，他们的爱情建立在理性和信仰之上，而并非世人揣测的“师生恋”的空中楼阁。
