行测片段阅读技巧：主题词筛选

在考场上人与人拉开差距的除了平常的知识点的积累，还有面对考试题型能够有一个更好的解答思路，下面由小编为你精心准备了“行测片段阅读技巧：主题词筛选”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！

主题词是解答行测言语理解题目尤其是片段阅读题目的一个突破口，可以帮助同学们缩短答题时间，快速找到正确选项。此外，主题词还能帮助大家排除选项中的陷阱。那主题词都有哪些特征呢?通常情况下，主题词多为名词，高频率出现，并且文段中心多是围绕主题词展开。当文段中只有一个主题词，且选项中只有一个选项含有主题词时，这道题基本就可以秒杀了。接下来结合例题进行讲解。

例题：基础数学是一门对天赋要求极高的学科，它的高度抽象性让不具备这种天赋的人望而生畏。在某种意义上可以说，是数学选择了它的追随者，而非相反。加之数学是一门完全依赖人自身最纯粹的大脑机能进行探索的学科，这使得一流的数学研究介乎学问和艺术创造之间，总是在“灵感乍现”的时刻产生突破。因此，数学家实际上是一个极其冒险的职业，其成就几乎完全仰仗天赋和灵感的偶然眷顾。另一方面，对具有数学才能的人来说，现代社会充满了机会的诱惑，金融、计算机、互联网，都是比数学研究更赚钱的行业。(2019年国家公务员考试《行测》试卷55题)

这段文字意在：

A.解释数学家可遇不可求的现象

B.说明天赋对于数学研究的意义

C.探讨基础数学研究的本质规律

D.强调基础数学发展面临的困境

【答案】A

【解析】文段首先提及基础数学对天赋要求极高，并指出在某种意义上是数学选择了它的追随者，告诉我们基础数学需要天赋。接着指出，数学这个学科还需要“灵感”，然后以“因此”进行总结，说明数学家是一个极其冒险的职业，选择了数学的人并不一定有天赋和灵感。最后通过现代社会的诱惑说明，在另一方面，有数学才能的人即有天赋和灵感的人也不一定会选择数学。所以，整个文段重点都是围绕“数学家”这一话题展开，强调真正能成为“数学家”的人较少，可以遇到但不可强求。四个选项中只有A项提到了数学家。故答案为A项。

如果文段中有多个主题词，或者选项中多个选项出现主题词时，还是需要大家去分析文段，但是不含主题词的选项大致是可以排除掉的，这样也能缩小选择范围，减轻我们的做题压力。

言语理解与表达在行测中都占较大比重，考查知识点包括逻辑填空、片段阅读、语句表达。其中，逻辑填空题量最多，但拿分不易;语句表达题量最少，难度适中;片段阅读题量仅次逻辑填空，也是拿分相对容易的一个板块，而片段阅读中主要考察的题型是主旨观点题，主旨观点察的内容也就是归纳概括阅读材料的中心、主旨;判断作者的态度、意图、倾向等。简单总结，无非就是把握文段主题，如何找到主题?怎样做到在主旨观点题目中该拿的分稳拿，不该丢的分一定不丢呢?小编结合以下两个例题来进行分析。

例题 1.法国人谈起中国人心目中的法国文学，总忍不住用一种轻蔑的口吻说：“你 们喜欢《茶花女》。”在法国人眼里，喜欢大仲马还算有些品味，毕竟他有一部《基督 山伯爵》，有《三个火枪手》。小仲马有什么呢?只不过写了一个交际花而已。法国文 学是法国人的骄傲，在世界文学中有着举足轻重的地位。仅喜欢《茶花女》，显而易见 是对法国文学的不尊重。《茶花女》在中国成为一种流行，差不多是一百多年前的事情，当时正赶上戊戌变法失败，人心沮丧，改良的路行不通，大家只好将就着胡乱看小说。 “茶花女”在中国本土的诞生，是生逢其时。

这段文字意在说明：

A.《茶花女》在中国的流行有一定的社会背景

B.对文学作品的喜好能反映出一个人的品味

C.评价文学作品要结合其诞生的时代背景

D.中国人和法国人的文学审美观存在区别

【解析】整段话一共有六句话，有四句话都很明显的提到过《茶花女》。只有第二句和第三句话没有明确提出，但是第二句话和第三句话所写的内容也是在说《茶花女》不过是写了一个交际花，同样也是在写《茶花女》。我们会发现《茶花女》在文段中出现的频率非常高，整个文段也是围绕《茶花女》展开说明的，所以选项中也应该有《茶花女》，只有A选项符合。

例题 2.天下太平的时候，朝廷是要推崇文化和学术的，考量文官的标准，不但要看他的政绩，也要关注他的文化修养如何。因为按照正常的逻辑，做官要有“经略之才”， 那么“知识就是力量”，文化修养就自然成了政绩的铺垫和补充，从上到下，恐怕都难以相信，一个“大老粗”会成为一个“治世能臣”。所以，在官场的圈子中，官员们的出身、门第、谈吐、书法、辞章、风度、名望、口碑等等，都是评价的标准。那么既然这样的比较成为了一种“风气”，古代官员的“读书热”也自然是水到渠成。

这段文字意在说明：

A.古代官员“读书热”的原因

B.古代文官加强自身文化修养的重要性

C.古代太平时期对文官的评价标准过于单一

D.古代很多官员读书带有一定的功利性

【解析】整段话有四句话构成，在文段中并不能找到高频词。首句提出了要关注文化修养，第二句话进行了原因解释，第三句话总结了文化修养是评价标准，最后一句话给出了这样的比较，要明白这样指代就是前文给的文化修养是评价标准，在这个情况下，读书热水到渠成。重点就落在了最后一句话，前文是对读书热进行解释，所以文段讲的就是读书热的原因，答案是A。

通过例题1的分析，我们可以通过高频词得到主题词;通过例题2的分析，可以从关键句入手，关键句中的论述对象就是文段的主题词。抓住一个人需要抓住他的心，读懂一段话需要走进作者的内心，把握主题是走进作者内心的钥匙!

在省考行测言语理解这个部分，相信很多同学提到语句排序都非常头大。今天就来和大家讲解如何攻克其中的语句排序题。

对于语句排序题来说首先要明确的是，它的题目特征：将一个完整的语段的句子打乱顺序，要求排序。所有这种题目的呈现形式是只有句子而没有整个的语段，同时每一句前都标有相应的顺序数字。其次，这种题目的策略绝不是将所有句子通读一遍再看选项，而是从选项入手，进行排除和比较。而我们今天重点讲解的的排除方法就捆绑顺序法。

首先，先确定捆绑集团，什么是捆绑集团?简单来说就是论述话题对象一样，比如：①⑤两句话都提到了省考，那么这两句话有可能是紧紧绑在一起的，此为捆绑集团，中间不允许有“事业单位”“国考”等小三小四介入。

其次，确定顺序捆绑集团内部顺序：①论述参加省考笔试，⑤论述参加省考面试，应先参加笔试，再参加面试，因此①在⑤之前。确定捆绑集团必须紧紧捆绑在一起，确定顺序两个句子只分先后，中间可以插入“小三”“小四”等。

【例】：①近地表气温递减率(NLR)是将气温由站点向网格进行插值过程中的重要参数，是影响气温空间分布的重要因素

②研究发现MODIS的夜间地表温度与站点观测的气温有很好的一致性，而且有较高的空间分辨率便于计算NLR，适用于分布式水文模型的模拟

③在高寒地区，气温影响积雪融化、冰川消融、冻土转化以及陆气之间的水分和能量交换等过程，使得该区域水文过程对气温非常敏感

④通常可以采用观测站点数据来获取NLR，而在观测站点较为缺乏的青藏高原等高海拔地区，可以采用遥感卫星数据来进行推算

⑤因此，获取准确的气温空间分布对于寒区水文模拟至关重要

将以上5个句子重新排列，语序正确的是：()。

A.①③④⑤② B.③⑤①④②

C.②①④③⑤ D.④②①③⑤

【解析】B。①句介绍了 NLR 的定义，②、④句阐述了 NLR获取、计算方法，都讲述了 NLR，属于捆绑集团，必须捆绑在一起。依据通常逻辑，应该先介绍是什么，再展开具体论述，所以①句应在②、④之前，排除 C、D。③句指出高寒地区的水文过程对气温非常敏感，⑤句由“因此”得出获取准确的气温空间分布对于寒区水文模拟至关重要的结论，故两句应相连，顺序为③⑤，排除 A。故本题选 B。