解题能力竞赛小结2篇

孤独的游骑兵 1999-10-19 00:23:25 热度:3997°C

中考是通过解题来判断学生数学能力的,中考复习的最终成果要落实到解题能力的提高上来。解题训练要做到“举一反三,熟练运用”,但不能盲目地、无目的地、重复地、无选择地强化训练,采取题海战术只能事倍功半。日常训练建议:

(1)以中档综合题为训练重点。

①中档综合题区分度好,训练价值高,教师讲得清楚,学生听得明白,有利于学生数学素质的提高。

②中下档题目是考生得分的主要来源,是进一步去解高档题的基础。

解题能力竞赛小结2篇

③高档题要有,但要控制数量,重在讲清“怎样解”,从何处下手、向何方前进。

(2)以近年中考题和各区县中考模拟考题为基本素材。

①中考试题或模拟考题经过考生的实践检验和广大教师的深入研讨,科学性强(漏洞也清楚),解题思路明朗,解题书写规范,评分标准清晰,是优质的训练素材。

②中考试题或模拟考题都努力抓课程的重点内容和重要方法,并且每套中考试题或模拟考题能覆盖全部知识点的60%~80%,几套试题一交叉,既保证了全面覆盖,又体现了重点突出。

③近年中考试题或模拟考题能反映命题风格、命题热点、命题形式(特别是新题型)的新动向、新导向,以近年中考题为基本素材,有利于考生适应中考情境,提高中考复习的针对性。中考题型的创新形式主要有:情景题、应用题、开放题、操作题、探索题等,体现出“经历、体验、探索”的过程性目标,表现为情景性、应用性、开放性、过程性、探究性。

(3)以提高解题准确和速度为突破口。

中考要在100分钟完成25道题,30多问,题量是比较多的,而且有大量实际情况、或过程呈现的叙述,阅读量又是比较大的。

解题能力竞赛小结2篇

怎样提高学生的解题速度呢?由熟到快——原则性建议是:

①深刻理解基础知识,熟练掌握基本方法,努力形成基本技能。

②合理安排考试时间,书写做到数学语言是通用、精确、简约的科学语言。

③平时进行速度训练。以此来加快书写速度,降低思维难度,提高解题质量。

解题能力竞赛小结(2):

一、引导学生在解题过程中加深对概念、规律等的理解和应用

学习化学概念、规律不能死记硬背,应对概念、规律的不同描述进行本质的区分与理解的基础上去记忆,做到熟练应用概念、规律解释化学现象、化学事实。

例1.下列物质属于氧化物的是( )

a.生理盐水 b.氯酸钾 c. 氯化钾 d. 水

分析:本题考查的是物质的类别:混合物、纯净物、化合物、氧化物、单质的概念区分,重在对概念的理解。生理盐水是由水和氯化钠两种物质组成的混合物;氯酸钾、氯化钾、水都是由一种物质组成的纯净物中的化合物,氧化物 是由两种元素组成的化合物,其中含有氧元素。

解题能力竞赛小结2篇

氯酸钾虽由氧元素却有氯、氧、钾三种元素组成不属于氧化物,氯化钾虽由氯、钾二种元素组成却没有氧元素不符合氧化物的概念;水有些考生错误的认为水是由水元素组成的单质,首先元素中不存在水元素,水是由氢、氧两种元素组成的化合物符合氧化物的概念。所以,正确答案是d。

二、引导学生在解题过程中归纳、总结规律。

解题过程实质就是一个应用知识的过程,但是只懂得孤立的应用知识还是远远不够的,只有在解题过程中将各知识点互相联系起来,找出它们之间的关系,总结出规律,再应用规律来解决同类型的问题,这样才算达到解题的目的。提高解题能力。

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