一年级下册数学第1-8单元重点题型专项练习 可打印

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参考答案：

第一单元 认识图形（二）

【例1】解析：本题考查的知识点是利用补全和有序计数的方法来数出缺了几块砖。解答时，可以从上往下数，也可以从下往上数，这样第一层缺了2块、第二层缺了3块、第三层缺了3块、最下面一层缺了2块，这样一共缺了2+3+3+2=10（块）。

解答：10

【例2】 解析:本题考查的知识点是利用有序思考和分类计数的方法来判断图形的个数。

（1）图中，基本的三角形有2个，有两个三角形组成的复合三角形有1个，这样一共有2+1=3（个）三角形。

【例3】解析：本题考查的知识点是计数长方形的个数，解答时可以用分类有序计数的方法来计数。

基本长方形有4个：；两个长方形组成的长方形有4个：2个+2个；4个长方形组成的大长方形有1个：；这样一共有4+4+1=9（个）长方形。

解答：9个长方形

【例4】解析：本题考查的知识点是用尝试法、分析法和排除法来解答图形的拼组问题。解答此类问题的关键是能根据图形的特点，进行拼组，发现图形间的变化和规律。

（1）正方形有4条边，所以至少用4根同样长的小棒就可以拼成一个正方形；用2个或3个小正方形只能拼成长方形，只有至少4个小正方形时，才能拼成大正方形。

（2）两个完全相同的三角形可以拼成一个大三角形，还可以拼成一个长方形或者是正方形或者是平行四边形。

第二单元 20以内的退位减法

【例1】一排队伍一共有13人,聪聪左边有9人，聪聪右边有几人？

解析：本题考查的知识点是利用20以内的退位减法解答排队人数问题。解答时可以使用“图示法”来理解题意（如下图）并分析，但是要注意不要忘记用总数减去聪聪左边的人数后，还要减去1。

9人 聪聪 （？人）

解答：13-9-1=3（人）

答：聪聪右边有3人。

【例2】把5、6、7、8分别填入□中（每个数只能用一次），使等式成立。

解析：本题考查的知识点是利用分析法、推理法和排除法分析和解答算式填数问题。解答时，先观察算式中一个加号一个减号，也就是说先求和再求差，最后结果还必须是4个数中的一个数。经过分析、推理和排除，最后可以确定6+7-5=8符合条件。

【例3】

解答: 15-5=10

【例4】我会画。

（1）画☆比□多3个。

□ □ □ □ □

☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

（2）画△比○少4个。

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

△ △ △ △ △ △

【例5】按要求填数。

15-9=( 6 )

(1)想加算减: 想: 9加(6 )等于15, 15减9等于(6)。

(2)破十法：先用10-9=（1） 再用（ 1）+（ 5 ）=（6）。

(3)连续减：9可以分成（ 5）和（4 ），先用15-（5）=（10 ）再用（10）-（4）=（6 ）。

第三单元 分类整理

【例1】解析：本题考查的知识点是分类的方法，体会分类标准不同，分类结果也不同。

第①小题：小花是植物，其它三样是交通工具；

第②小题：蛋糕是食品，其它三样是动物；

第③小题：西瓜是水果，其它三样属于服装类。

【例2】解答：6 5 2 4

（1）5+4=9 （2）6-2=4

第四单元 100以内的数的认识

【例1】在□里填上适当的数。

（1）46＞4□ （2）30＜3□

（1）中比6小的数有5、4、3、2、1和0；

（2）中比0大的数有1、2、3、4、5、6、7、8、9。

【例2】用6个●表示出不同的数。

十位 个位 组成的数

6 0 60

5 1 51

4 2 42

3 3 33

2 4 24

1 5 15

0 6 6

【例3】想一想，写一写。

个位上的数比十位上的数多2的两位数：（13、24、35、46、57、68、79）

个位上的数和十位上的数是8的两位数：（17、26、35、44、53、62、71、80）

【例4】按规律在括号里填上合适的数。

（1）45 50 (55 ) 60 ( 65) 70 (75) ( 80) 85 （90) ( 95)

（2）70 72 74 （76） ( 78 ) 80 82 ) ( 84) 86 （88) ( 90)

【例5】用 3 7 0 6 组成两位数，按要求填一填。

（1）组成整十数时，要考虑个位上的数字是0，这样十位上的数字可以是3、7、6，这样组成的数就有30、70、60。

（2）在组成的数中再找出最大的数和最小的数。

解答：（1）30 70 60 （2）30 70

【例6】4个装1盒，5个盒子能装下这些乒乓球吗？

解答：不能

第五单元 认识人民币

【例1】

（1）100里面有10个10,2个50和5个20，所以1张可以换（ 10）张，还可以换（2）张或（5）张。

（2）50可以分解为20+20+10,所以，1张可以换（ 2 ）张和（ 1）张。

【例2】比大小。

解析：本题通过人民币单名数的大小比较，进一步熟练人民币不同单位间的简单换算。解答时，先统一单位，转化成相同的单位后再比较大小，最后一小题先把“50分”换算成“5角”，再和“4元”进行比较。

【例3】解析：本题考查的知识点是利用分类讨论的思想解答10元、20元和50元的人民币怎样组成100元。解答时，可以从取一种纸币、两种纸币、三种纸币的，通过列表的方法来分析和思考。

10元 20元 50元 和为100元

2 100

5 100

10 100

8 1 100

6 2 100

4 3 100

2 4 100

5 1 100

1 2 1 100

3 1 1 100

2张50元；

1张50元，2张20元，1张10元；

1张50元，1张20元，3张10元；

5张20元；

1张20元，8张10元；

2张20元，6张10元；

3张20元，4张10元；

4张20元，2张10元；

10张10元；5张10元，

1张50元

共10种方法。

【例4】猜一猜（在合适的答案下面打“√”）。

买书包付出4张，找回的钱比10元少，

解答：72元。

第六单元 100以内的数的加法和减法

【例1】用10、20、30、40、50、60填空使得数相等。

（10）+（60）=（20）+（50）=（30）+（40）

【例2】亮亮套中了3个圈，共得了51分，他可能套中了哪三个圈？用算式表31+17+3=51 31+20=51 34+17=51

【例3】想一想，△、□、○里应填的数是多少？

□+○=16 ○－△=3 △+4=10

解答：□= （ 7 ） △=( 6 ) ○=( 9 )

【例4】有30个人要租船。大船限坐8人，小船限坐4人。

（1）要租4条大船，够用吗？

（2）要租7条小船，够用吗？

1.8+8+8+8=32（人），32＞30，够用。

2.4+4+4+4+4+4+4=28（人），28＜30，不够用。

第七单元 找规律

【例1】我会填数。

(1)观察和会发现：上面的数是下面三个已知的数和，所以第2个和第4个花瓣处分别填写3+4+2=9和5+6+4=15。

（2）观察发现，中间的数是三个角上数的和即6=1+2+3、9=2+4+3，所以第三个三角中间的数填写3+5+4=12；第四个算式填写15-6-4=5.

【例2】袋鼠跳圈。

（1）袋鼠每次跳（3）个圈。

（2）袋鼠一共跳（5）次才能跳完所有的圈。

【例3】接着画。

（1） 2 4 6 （8 ） ( 10)

【例4】猜一猜，盒子里放了几颗珠子，各是什么颜色？

左面珠子的排列是1黑2白、1黑3白、1黑4白、1黑5白的规律来排列，所以盒子里应是3颗黑珠子；

右面珠子的排列顺序规律是：黑珠子2、3、4、5、6排列，白珠子2、4、6、8、10的顺序排列，所以盒子里有4颗白珠子。

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