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指导思想
以学校教学工作意见和教导工作计划为指导思想，结合本教研组的教学实际情况，把“严格常规管理”作为主要工作目标，深入开展教学实践研究，提高教育教学质量，全面提升学生语文素养。
工作要点
一、严格执行教学常规。
教师日常教学工作中的备课、上课、作业布置与批改、培优补差、教学评价等操作规范严格按照靖江市教育局下发《xx年度靖江市中小学工作意见》及我校教科校长室、教导处工作计划执行。
根据本年级、本教研组的实际情况，提出一些目标，希望能落实到教学工作的每一个细节处：
1、备课
备课是上课的基础，本学期我组要向“格式规范、重点突出、富有创意、及时反思”的要求奋进。重视备课的实效性，教师重视作业的布置和作业的批改及随笔的撰写，教研组内进行集体备课，共同探究、共同提高教学水平。
2、上课
上课是要努力做到“简洁、有效、有趣”，注重“知识与能力、过程与方法”的培养，应特别关注学生学习兴趣的激发、巩固和维持；特别关注学生学习习惯、学习能力以及健康个性的培养，努力让学生学得轻松愉快，学得扎实、有效。
根据六年级学生上课情况，发现普遍存在“上课不肯举手发言”的状况。因此教研组老师因根据这一问题，在上课时要注意采用多样化的教学手段，在教学方式的选择与评价方式的采用上要适合六年级学生的特点，努力调动学生的积极性。并要增加课内与课外的结合，多补充一些课外知识，满足学生对知识的需求。
3、作业设置与批改
要求每位语文老师作业布置适量，并做到批改及时、细致。批改以激励学生学习兴趣为主，提出中肯的意见。加强作业指导，提高作业质量，发挥作业最大的功效。
4、培优补差：
每位老师要注意培优工作，组织学生参加校级各项比赛和区、市级有关比赛。
补差方面，既可在课堂教学中关注，也可单独进行个别辅导，避免整班留下来补差。由于，六年级课时较紧，又临近毕业考试，组内老师一定要注意平时的补差，切勿“临时抱佛脚”，努力提高毕业考试的质量。
5、学科活动：
学习读书的好方法及选择好书进行阅读，以丰富多彩的形式检查阅读效果，丰富学生的课外知识、推动学生广泛阅读。
“办小报迎六一”的活动，可以培养学生搜集资料、阅读、习作、设计、书写、评价等能力。
开展一系列竞赛活动：成语大比拼、阅读能力比赛等。
开展以“离别母校”为主题的语文综合实践活动。
二、课题研究实在有效。
本学期，要把课题研究内容整合到课堂教学的研究中去。根据六年级学生的实际情况，本教研组将做好这一个课题立项。
工作行事历
二月：
1、教研组长会议。
2、制定好学科教学计划。（25号）
3、“阅读年选”征文比赛与朗读比赛。
三月：
1、课题组例会。
2、教学常规检查（1）。
3、三月份随笔撰写与鉴赏。（25号）
4、最深切的缅怀网上祭英烈活动。
四月：
1、课题组例会。
2、学科综合质量调研（1）。
3、日记评比。
4、教学常规检查（2）。
5、四月份教学随笔撰写与鉴赏（25号）。
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