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2012—2013年九年级数学教学工作计划

时间:2000-08-13

现在初中生的特点决定了他们的学习习惯各不相同,规范他们的学习习惯是本学期的首要任务

友情提示:本文共有 485 个字,阅读大概需要 1 分钟。

本学期我担任九年级的数学教学工作,走进熟悉的教室,看着一张张可爱而又陌生的脸,我暗下决心:我一定要将数学成绩追上去,我要在这个年组扎根,我要让这个班的学生成为我的骄傲!

本学期,根据7年级学生的特点,根据学生的实际情况,我制定了以下的教学计划:

1、规范学生的学习习惯。现在初中生的特点决定了他们的学习习惯各不相同,规范他们的学习习惯是本学期的首要任务。有了良好的学习习惯,孩子们才会逐渐提高成绩,并在学习中找到乐趣,由被动学习变为主动学习,才会有进步。

2、扎实学生的基础。9年级有些学生对数学失去兴趣,丧失信心,对学生未来的发展十分不利。在这种情况下,我将以抓学生的基础知识为主,扎实学生的基础,使全体学生都有一个积极向上的学习态度,树立学生的信心,争取不让学生掉队。

3、对尖子生加强引导和培养。根据年级“抓尖子带其余”的教学策略,对尖子生的培养也应加强。在扎实其基础的前提下,培养尖子生对问题的深入理解能力,引导其自主学习,加强他们的竞争意识,在竞争中得到提高。

总之,这学期我对自己和学生的期望都很高。

满怀信心 + 不懈努力 = 成功!

我相信,我和我的学生们一定能成功!

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