六年级作文教学计划

110 2000-08-13 14:59:38 热度:8148°C

一、学生基础情况:

本班学生多数掌握了记叙文以及部分其它体裁文章的写法,能写四百多字的记叙文。有十多名同学有较强的表达能力,作文思路清晰,有一定的文采,能正确使用标点符号。但为数不少的同学,作文基本功还很差,主要表现在(1)思想上怕写作文;(2)选材不恰当,中心不明,详略不分;(3)语句表达上存在语病,不能正确表达出自己的意思;(4)习作修改的能力较差,存在辞不达意、罗嗦的现象;(5)不能正确使用标点符号。

二、总体目标

(1)能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。

(2)学习有顺序地比较细致地观察图画和事物,写出文从字顺的文章。

(3)能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。

(4)学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号,认识破折号。

六年级作文教学计划

(5)课内习作40分钟能完成不少于450字的习作。

(6)懂得写作是为了自我表达和与人交流。

(7)学写读书笔记和常见应用文。

三、 具体内容与要求

习 作 训 练

备注

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题 目

训练重点

习作要求

3.3

3.9

一件有趣的事

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选取新鲜有趣的事情来写,把有趣的地方写具体

选择一件生活中的有趣的事写一写,把有趣的地方写具体

3.12

3.19

和小伙伴之间的秘密

将事情生动具体地表达出来

把你和小伙伴之间发生的你从来没对别人提起事情写下来,将事情写具体

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