九年级化学实验教学工作计划

影月 2000-08-14 00:48:07 热度:7023°C

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。实验教学前的准备。

1)演示实验:a、掌握实验原理。b、熟悉实验仪器。c、选择实验方法。d、设计实验程序e、实验效果的试做。

(2)学生实验:a、制定学生实验计划。b、实验环境的准备。c、实验器材的准备 d、指导学生准备。

1.充分利用实验室仪器、器材,改进、制作教具,可弥补教具不足,解决教学中的困难.

三、教学进度安排

1 1-1水的沸腾

1-2胆矾的研碎

1-3硫酸铜溶液中加氢氧化钠溶液

1-4石灰石与盐酸的反应

1-5二氧化碳与氧气的性质

1 2 活动:对蜡烛及其燃烧的探究

对吸入空气与呼出气体的探究

1 3 1-6取块状固体

1-7取粉末固体

1-8量筒与滴管的使用

1 4 1-9酒精灯的使用

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活动:给物质加热

1-10加热氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液的反应物

1-11洗涤玻璃仪器

1 5 2-1测定空气里氧气含量

1 6 2-2氧气使带火星的木条复燃

2-3硫的燃烧

2-4铝箔再氧气中燃烧

1 7 2-5过氧化氢溶液制氧气

2-6 过氧化氢溶液制氧气(二氧化锰催化)

2-7加热氯酸钾制取氧气

1 8 活动:氧气的制取及性质试验

1 9 3-1水的电解

1 10 3-2品红的扩散

活动:分子运动 1 11

活动:水的净化

3-3用肥皂区分软硬水

3-4制取蒸馏水

1 12 活动:1、质量守恒定律的探究

2、运用蜡烛、镁的燃烧验证质量守恒定律

1 13 6-1木炭的吸附作用

6-2木炭还原氧化铜

1 14 活动:制取二氧化碳

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1 15 6-3制取二氧化碳收集并验满

6-4二氧化碳使燃着的蜡烛熄灭

6-5二氧化碳的溶解性

6-6二氧化碳与水反应

1 16 6-7一氧化碳的燃烧

6-8一氧化碳还原氧化铜

1 17 活动:燃烧的条件

7-1灭火原理 活动:灭火器原理

1 18 7-2粉尘爆炸

1 19 活动:燃料

7-3甲烷的燃烧

7-4镁与盐酸反应中的能量变化

1 20 活动:酸雨危害的模拟实验

1 8-1比较合金和纯金属的硬度

1 2 探究活动:金属活动性顺序

1 3 8-2一氧化碳还原氧化铁的实验

1 4 探究活动:铁钉锈蚀条件

1 5 9-1蔗糖溶解 探究活动:溶解时的吸热或放热现象

1 6 9-2碘或高锰酸钾分别放入水或汽油中

9-3水和乙醇能够互溶吗?

9-4水和油的小实验

1 7 探究活动:饱和溶液

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1 8 9-5三种不同组成的硫酸铜溶液

9-6两种溶质质量分数不同的氯化钠溶液

1 9 9-7配制溶质质量分数一定的溶液

1 10 10-1向溶液中加入酸碱指示剂

探究活动:自制指示剂

1 11 10-2观察盐酸、硫酸

10-3浓硫酸的腐蚀性

10-4浓硫酸的溶解

10-5浓硫酸稀释的错误操作

1 12 探究活动:酸的化学性质

1 13 10-6观察氢氧化钠

10-7生石灰与水反应

1 14 探究活动:碱的化学性质

10-8试验物质的导电性

1 15 探究活动:中和反应

1 16 探究活动:用ph试纸测定一些液体的ph

探究活动:溶液酸碱度对头发的影响

1 17 探究活动:粗盐提纯

1 18 11-1碳酸钠与盐酸反应

11-2碳酸钠与石灰水反应

1 19 探究活动:探究初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法

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