2011新学期的生物教学计划

忧郁的蓝 2000-08-17 12:32:57 热度:8646°C

新的学期又开始了,今天开始正式上课。23日上午全校教职工会议,下午备课组集体备课,商量了一学期的教学计划。

这学期的课程内容安排作了较大的调整,一方面是觉得这样的安排更贴近学生的思维过程,与科学发展的过程更相近;另一方面也是向新课程过渡,先趟一下水。从教师的角度来说,这样的安排需要我们付出更多的劳动,无论是教材的处理还是学生用资料都需要重新准备;对于学生来说也可能面临着困难,三本书被打乱了,每本书的章节也被打乱了。但我们相信,我们的付出会有回报。希望同学们与我们一起努力。

根据计划,三本书中,将留下《生物工程》以及《生物与环境》两部分的内容到高三。但在计划中没有安排月考,如果继续执行月考的话,那么《微生物》也将留到高三。

时间

课时内容

第1周

(2.25—29)

第3节 人体的稳态

第1课时:一、内环境与ph稳态

第2课时:二、水、盐平衡调节

第3课时:三、血糖平衡与调节(1)

第2周

(3.3—3.7)

第1课时:三、血糖平衡与调节(2)

第2课时:四、体温调节

第3课时:四、免疫(1)

第3周

(3.10—14)

第1课时:四、免疫(2)

第2课时:四、免疫(3)

第4节 植物激素调节

2011新学期的生物教学计划

第3课时:第4节植物激素调节(1)

第4周

(3.17—21)

第1课时:第4节植物激素调节(2)

单元 生命的延续

第1章 生物的生殖与发育

第2课时:第1节生殖的类型

第3课时:第2节植物的个体发育

第5周

(3.24—28)

第1课时:第3节动物的个体发育

第2章 孟德尔遗传定律

第2课时:第1节分离定律(1)

第3课时:第1节分离定律(2)

第6周

(3.31—4.4)

第1课时:第1节分离定律(3)

第2课时:自由组合定律(1)

第3课时:自由组合定律(2)

第7周

(4.7—11)

第3章遗传的细胞学基础

第1课时:第1节减数分裂与受精作用(1)

第2课时:第1节减数分裂与受精作用(2)

第3课时:第1节减数分裂与受精作用(3)

第8周

(4.14—18)

第1课时:第2节减数分裂过程中基因的行为变化(1)

第2课时:第2节减数分裂过程中基因的行为变化(2)

第3课时:第3节细胞质遗传

第9周

2011新学期的生物教学计划

(4.21—25)

第1课时:第4节遗传定律的应用(1)

第2课时:第4节遗传定律的应用(2)

第3课时:机动

第10周

(4.28—5.2)

期中考试

第11周

(5.5—5.9)

第1课时:期中试卷分析(1)

第2课时:期中试卷分析(2)

第4章遗传的分子学基础

第3课时:第1节 dna是主要的遗传物质(1)

第12周

(5.12—16)

第1课时:第1节 dna是主要的遗传物质(2)

第2课时:实验

第3课时:第2节 dna的结构和复制(1)

第13周

(5.19—25)

第1课时:第2节 dna的结构和复制(2)

第2课时:第3节基因与基因的结构(1)

第3课时:第3节基因与基因的结构(2)

第14周

(5.26—5.30)

第1课时:第4节基因对性状的控制(1)

第2课时:第4节基因对性状的控制(2)

第3课时:第4节基因对性状的控制(3)

第15周

(6.2—6)

第5章 生物的变异

2011新学期的生物教学计划

第1课时:第1节基因突变与基因重组(1)

第2课时:第1节基因突变与基因重组(2)

第3课时:第2节染色体变异

第16周

(6.9—13)

第1课时:第3节变异与育种

第2课时:第4节变异与优生

第6章 生物的进化

第3课时:第1节自然选择学说

第17周

(6.16—20)

第1课时:第2节现代生物进化理论(1)

单元 微生物

第2课时:第1节微生物的类群

第3课时:第2节微生物的营养、代谢与生长(1)

第18周

(6.23—27)

第1课时:第2节微生物的营养、代谢与生长(2)

第2课时:第2节微生物的营养、代谢与生长(3)

第3课时:第2节微生物的营养、代谢与生长(4)

第19周

(6.30—7.4)

复习考试

第20周

(7.7—11)

复习考试

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