目标提示
1.梳理积累的写作素材与写作方法。
2.了解熟悉话题作文的写作方法。
3.思考构思两篇作文,完成一篇作文。
各个击破
1.素材积累
问:老师常常让我们写读书笔记、日记等,说是可以积累写作的素材,可是我觉得这样做对写作文没有什么帮助,这是怎么回事呢?
答:记的笔记、日记等在没有经过你的思想整理之前,还不能称为写作素材,只能称为文本摘要,只有经过自己的思考整理后才能称为写作素材,才能发挥它们在写作中的作用。从文本摘要到写作素材的过程叫素材积累,主要方法大致有:①反复回味法。就是将积累到的材料(图文),时常翻出来看看,体会其中的妙处。②生活运用法。就是将材料直接运用到生活中去,比如名言警句,好的句子词语等,运用的过程就是将它们在脑中积累的过程。③延伸深化法。就是将材料作必要的延伸与赏析,从而深入领会材料的含义与妙处。比如对日记中记录的动人片段,可以适当演绎,写成动人的文章来,或者从别的角度来思考材料的意义等。这些方法侧重在平时运用。在考试前,可以使用第一种方法将自己平时积累的材料作一个全面的梳理。
2.方法举要
问:有人说,作文应考是不需要复习的。我认为是必要的,在复习时我很想了解一些具体的写作方法。老师能给介绍吗?
答:写作方法可以分为构思方法(选材组材)、表现手法(表达方式)、语言修饰方法等,今天介绍构思方法,构思作文,首先考虑文章在结构形式有新的创意。常用的结构的技巧有:
1、判断组合法。借鉴小说写法,以简洁的小标题或阿拉伯数字(英语字母)来将文章的各个片断组合起来。这样既可以留下空白,让读者思考,又可以提纲挈领,突出文章的重点。
“获取”是04年徐州市中考话题作文,一考生以《珍珠之谜》为题,借写孙悟空变成一粒沙,通过写沙与珠的转变,获取与消失过程告诉人们一个道理:“得失与心间,珠沙一瞬间。”全文运用了“a、寻求机遇”,“b、脱颖而出”,“c、消失之谜”三个小标题,这三个小标题连缀起三个各具特色,内容各异的片断,为文含蓄隽永,给人启迪。
2、采访笔录法。文章模拟新闻写作技法,真实再现“采访者”与“被采访者”的语言对白,并配以精当的点评。这种形式不仅增强文章的真实感,更便于发表见解。
如河北一考生在阅读了上面关于鹰妈妈与幼鹰的材料后,以《对鹰**的访谈录》为题写了一篇文章,令评委耳目一新,加上结尾议论精当,发人深思,被评为满分。
3、题记后记法。在正文之前题目之下,援引他人或自写的含义深刻的话,这便是题记。还有一种形式是后记,即在正文结束后,引用名人名言或自写能揭示主旨的话作结。题记与后记可单独使用,也可同时使用。它们或阐述写作缘由或揭示作者内涵,目的是让读者透视到作品中的亮点,触摸到写作情感的脉搏。
如上述徐州考生的《珍珠之谜》的题记和后记分别为“发光的不一定是珍珠,但珍珠一定会发光。——题记”,“‘得失与心间,珠沙一瞬间。’有人在说。——后记”题记引发读者兴趣,后记点明主旨,启发人深思。