题主能有这样的思考非常难得。不管是写一封信，还是倡议书、演讲稿、评论等，这些任务其实都有自己的文风要求。呆板地按照以前议论文的写法来操作，确实写不出一类文。具体语言应该如何适应任务呢？
以这个题目为例：
阳光高级中学举办的成人礼仪式上，司礼人员要求每位同学向站在自己面前的父母下跪，有些同学不认同这种“集体下跪”的方式，选择向自己的父母鞠躬。
任务２假如你在现场，也是选择了鞠躬的方式，请向父母写信，阐述自己的理由。
一位同学向我展示了一篇网络“范文”。这篇针对“集体跪拜父母”的“范文”，并不是书信体，而是一篇普通的议论文。一吨摘录其中一段如下：
“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，行孝的确重要且不容等待，这既是一种传统美德，也是健康人性的需要，然而行孝的方式很多，何须跪拜？而且那跪拜的八百学子是否都出于自愿？跪下的他们是否明白了行孝的真正含义？况且在跪拜后呢？学生们是否能在今后的人生中在与父母意见不同时候做到认真倾听，耐心解释？能够体谅父母的辛苦而少花一些零用钱？能否在远行时常给父母报一声平安……所以相对于齐刷刷的跪拜，我们不如来点实在的，让孩子真正认识到生活之不易、父母之不易，真正去为父母做一件事情，哪怕是洗洗碗，哪怕是擦擦地。
这位同学问一吨：这种语言风格，是不是并不适合书信体？感觉如果这样写书信，就像在跟父母讲大道理。
是的。这当然不是书信体的语言风格。
任务驱动型作文中，不同的任务往往有不同的语言风格要求。
就“写一封信”这样的任务来说，这种任务下的作文，不能写成闲唠嗑的大白话，也不能写成冷冰冰的普通议论文。既要有书信体语言的“对话感”，但同时又要有议论文的深度，两者要兼顾。
多说无益，今天，一吨就在上文这段典型的普通议论文风格的“范文”基础上，将其修改成符合书信体语言特色的段落，供大家参考。
如下：
孝敬父母是我们民族的传统美德，也是健康人性的需要。今天未向二老跪拜，绝非我对此不以为然。作为一名准成年人，我已然深知“子欲养而亲不待”是人生最大憾事。在主持人呼吁我们向父母跪拜时，我也是心潮澎湃，素日里羞于启齿的“爱”与“感恩”充盈着我的心海。但在我被“集体跪拜”的氛围裹挟着，想要“亦步亦趋”时，我猛然察觉到：对集体行为的盲目顺从，是否违背了独立思考的精神？我环顾四周，不知道跪下的同学是否都出于自愿，也不知其中有多少真正明白了“孝顺”的含义，更不知道又有多少能够真的做到“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”？双膝一跪，就证明自己是孝子了吗？！您向来痛恶“形式主义”，也总是告诫我：“年轻人不要浮躁摆花架子，多做实实在在的事。”在孝敬父母这件事上，我也将秉承您对我的期待，从帮您洗碗、扫地这样的小事，却是实事做起。
同学们可以稍微注意一下，一吨在此段中，为了让文章有“深度”，特意引入了“独立思考”“形式主义”这两个概念，为了避免显得我在跟父母讲“大道理”，让“对话感”更强烈，我特意安排了“您”这个角色的出现，借“您”来肯定对“形式主义”的批判。
这是一个值得大家注意的小技巧。下次写书信体议论文，不妨试试吧。
