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[2020年学校时间]学校2020年校本研训工作计划

时间:2021-07-26 17:12:47

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工作计划写出来,目的就是要执行。执行不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了,执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”,计划能不能真正得到贯彻执行,不仅仅是执行人员的问题,也是写计划的人的问题。以下是小编分享的[2019年学校时间]学校2019年校本研训工作计划,希望能帮助到大家![2019年学校时间]学校2019年校本研训工作计划

为了深入开展校本研训工作,转变思想,更新观念,提高教师的业务素质,进一步实施好新课程,全面推进素质教育,提升教育教学质量,实现“学校发展,教师成长,学生成才”的目标,特制定本计划。

一、指导思想

以学校工作计划为指导,以学校发展为本,以提高教师的素质和专业化水平为目的,以解决教师在课程实施过程中所面对的各种具体问题为突破口,开展本学期的校本研训工作。通过研训来培养教师能力、提高教师素质,为教师的自我发展、课堂教学服务,从而提升教学质量。

二、工作目标

1、突出一个中心:以提高课堂效益为中心;狠抓两种提升:提升教师教学效能;提升教师专业能力;强化两种改变:教学模式的转变(继续推广六步教学法);转变教研与实际教学活动相脱节的现象,在变中求发展。

2、坚持开展常规校本研训活动,继续搞好教师听、评课活动,教学竞赛活动等。

3、加强对已立项课题的研究指导和管理工作,积极组织有究能力的教师申报新课题。

三、工作重点

(一)抓学习培训

1、学习培训以教师个人自学和集中学习相结合的方式进行。集中学习主要在教导处组织下单周进行,以观看讲座、课堂实录为主。内容为:课程标准培训,先进的教育教学理念和方法培训、班主任工作方法培训、六步教学法培训等。通过学习培训,提升专任教师的业务水平和能力。

2、其它形式培训以教师自学、教研组内学习为主。培训内容为各学科专业知识的理论学习,从而提高从事所任学科教学的能力。

(二)抓主题研训

组织方式做到六定:定时间、定主题、定参加人、定组织者、定主讲人、定议程,

主题来源:教学中的问题或困惑为研究内容,围绕主题上公开课或示范课,再通过说课、听课、评课等形式展开讨论,谈自己的想法,集思广益,达到同伴互助,共同提高

主题教研每周都要举行,三个教研组轮流进行。

(三)抓竞赛活动

本学期安排两次比赛活动:说课与做课大赛,通过大赛激发教师参与活动的积极性,将比赛结果纳入绩效考核

(四)组织好阶段性质量测试与质量分析会,积极反思教学中存在的问题,达到在反思中求进步。

(五)抓好“易地研训”工作,加强与兄弟学校的学习与勾通,结合我校实际,同兄弟学校共同研讨,取长补短,共同进步。

四、课题研究讲实效、出成果

1、课题研究注重过程化。教导处要加强教育研究管理,统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办课题研究讲座,提高教育科研理论水平。课题组要根据制订的实验计划切实有效地展开研究工作,注意资料的积累归档,并不断总结经验,撰写高质量的教科研论文。

2、课题研究讲求实效性。根据学校已经形成的《课题管理制度》等规定,教导处要加强对课题组的管理,与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式,参与整个研究过程。课题组负责人要积极有效地带领教师进行课题研究工作。确实发挥作用,带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探索课堂教学规律,重视研究教材、研究学生、研究教法,在研究和反思中提高教学实践能力。

五、主要工作措施:

1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。提高教学质量。

2、教导处要参与各教研组和活动,并进行交流,加强指导,以加强对课堂教学的监控,保证教学质量的提高。

3、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动,具体落实好各种学习培训、主题教研、理论学习等活动,每次教研活动,相应教师要按时参加并积极发言,与同伴互动、共同进步。

4、认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动,形成进行教学反思的习惯。

5、同事间要善于利用课余时间,就某个教学问题或教育现象,进行闲谈,发表评论,并努力获取有价值的教育教学经验。另外,就个别教师工作中碰到的难题,提倡同伴积极协助,共同解决。

六、教研活动安排:

甲村中心小学校本培训活动安排表

2017-2018学年度第一学期

周次时间培训内容主讲人备注

[2020年学校时间]学校2020年校本研训工作计划

29.5学习《学校工作计划》崔建强

49.19《六步教学法》——魏书生讲座侯永军

710.10《从难点到亮点——有效学习微课堂》(6)高彦军

910.24《从难点到亮点——有效学习微课堂》(7)侯永军

1111.7班主任培训侯东格

1311.21《从难点到亮点——有效学习微课堂》(8)高彦军

1512.5《高效课堂讲座》侯永军

1712.19班主任培训田艳琴

191.2《从难点到亮点——有效学习微课堂》(9)高彦军

甲村中心小学教研活动安排表

2017-2018学年度第一学期

周次活动内容负责人备注

1全乡教师会,安排具体工作梁保顺

2各教研组制定教研工作计划崔建强

3语文教研组教研活动观摩侯永军

4数学教研组教研活动观摩高彦军

5综合教研组教研活动观摩苑月亮

6国庆假期学校

7语文教研组教研活动观摩侯永军

8数学教研组教研活动观摩高彦军

9综合教研组教研活动观摩苑月亮

10语文教研组教研活动观摩侯永军

11期中考试高彦军、侯永军

12期中考试质量分析高彦军、侯永军

13数学教研组教研活动观摩高彦军

14综合教研组教研活动观摩苑月亮

15语文教研组教研活动观摩侯永军

16数学教研组教研活动观摩高彦军

17综合教研组教研活动观摩苑月亮

18期末复习侯永军

19期末复习研讨会高彦军、侯永军

20学期工作总结侯永军

[2019年学校时间]学校2019年校本研训工作计划

一、指导思想

依照依安县教师进修学校师训部2018年教师培训工作计划,依照我校实际,确立以“立德树人”为价值引领,继续加强教师学习型团队建设,建立骨干教师为龙头的强有力教师队伍,以集中培训和校本培训相结为基本形式,营造丰富多彩的培训活动来达成教师团队之间的交流分享,从而促进教师队伍整体实力的提升。开展“以生为本,以学定教”主题系列下的多样化培训活动,引领教师优化学生学习方式和习惯培养,催生学生思考力的培养。搭建平台,整合各方教育资源,努力办让教师满意的培训,继而全面推进三兴教育教学工作进程,完成继续教育工作指标。

二、工作目标

1、构建“研训—体化”继教机制,建立开放、灵活的教师培训形式和终身学习体系,深化课改,创造性地开展教师培训工作,提高中小学教师实施新课改的能力。

2、依照师训部的工作精神,在教师中开展“以赛代训”系列活动。在3月中上旬,自下而上开展面向全体中小学教师的读书汇报演讲比赛。营造读书氛围,让广大教师从优秀作品中汲取营养,使教师成为“有思想的教育者”。演讲内容为“读书与我的教育教学工作”、“读书与我的成长”、“读书与我的研究”等。

此活动分为小学组和中学组。小学组下分为新教师小学组、中青年教师小学组(45周岁以下);中学组下分为新教师中学组、中青年教师中学组(45周岁以下),通过镇级初赛,中小幼各自择优推荐优秀选手参加县级初赛选拔,优胜者再晋级市级决赛。决赛阶段(4月15日——20日)举行全市中小学教师读书汇报演讲比赛。

三、主要工作

㈠开展“以生为本,以学定教”主题下的校本研修同课异设系列活动。

1、围绕以生为本,部分学科开展“相同主题,不同建构”的同课异设活动,即:同学科同一教学内容的不同教学设计及教学实践课。

2、运用比较法,寻找同中之异。每一个研修团队要集团队智慧合力设计一节课。两位执教者展示课后,分别进行教学设计由来及课后反思。

3、观课议课侧重关注点:通过何种教学策略落实以生为本、以学定教的教学理念;学生在什么情境下展开自主、互助学习的;学生在自主互助学习中运用了哪些学习方法;学习活动中态度、兴趣、情绪怎样;自主互助学习时间、人数;学生在什么场合下遇到困惑或者瓶颈?如何解决?

㈡开展小主题校本研修成果展示活动

3月中小幼开展相关活动,提炼确立学校发展、教师发展、学生发展的关键问题校本研修的专题,制定研修专题规划设计,并开展阶段性的围绕大专题的小主题的系列化行动研究。11月初,梳理校本研修成果展示中的经验和问题。

㈢加强骨干教师培养及管理

1、完善教师参加省、市、县、镇骨干教师和学科带头人动态管理方案。

2、建立骨干教师档案。对骨干教师和学科带头人跟踪考核指导。骨干教师考核评价档案袋式评价方法。听评课、学习进修、考试、评定。总之,对其备、教、导、考、研全面考评。以记录骨干教师成长、使用,发展历程。实行动态管理。

㈣积极响应城乡教师结对活动。

按照师训部的《计划》精神,积极组织教师参与城乡教师结对活动,采取“走出去,请进来”的方式,把城乡联谊工作顺利开展起来。选派优秀的教师进入名校,与“送教下乡”的教师多交流,多学习,取得经验,应用于自己的教育教学工作之中。

㈤强化教师自我培训

组织开展中小学教师课改基本技能展评活动。搞好以中心校人员带头的自我学习、提高工作。并积极参加相关培训工作。组织好新上岗教师的培训工作。

㈥强化教师队伍建设。教师大练基本功,定期进行三笔字竞赛和展示活动。粉笔字天天练,钢笔字经常练,毛笔字挤时间练。学校在时间、空间以及设施上提供必要条件。搞好集体备课,实施同课异构课堂展评学习活动。互相听课,采长补短。

四、保证措施

1、建立领导组织,加强监管、指导力度。

2、充分发挥骨干、学科带头人和典校带动作用。

3、深入学习研究《基础教育课程改革纲要》贯彻新理念,改变教法,学法,提高培训水平。把理论学习与随课指导结合好。

4、以语文教师培训为基础经验,抓好数学教师继教培训。

5、抓好中小学教师研训一体化模式。强调理论与实践的结合工作。

6、搞好师训工作评估工作。奖先砺后,搞好总结,整改、提高工作。

[2019年学校时间]学校2019年校本研训工作计划

一、以师德师风建设为抓手促进研修

培养提升教师素质的途径是多方面的,而师德师风建设是一培训的基础。全镇各学校开展了“师德师风建设”系列活动:利用政治学习时间,组织教师学习各种法规;利用学校网络, 组织讨论,谈感受谈体会。

二、分层次、有重点地进行研修。

1、现代教育技术培训。

组织教师进行“现代教育技术”培训,帮助教师懂得信息技术对课程教学的支持作用。理解教育技术应用的多样性,使教师能综合运用各种技术资源,创设高效学习环境,在真正意义上实现信息技术与课程的有效整合。

2、骨干教师引领培训。

由镇教委牵头,重点开展“青年教师、骨干教师”培训,并积极挖掘骨干教师的引领作用。

三、“派出”、“请进”扩大视野,“冲电”双管齐下

组织教师参加各级行政部门组织的培训,并针对本学期师德师风建设目标,邀请有关专有做报告,使教师们及时得到充电。

四、组织教师举行教师基本功比赛

从学校到全镇教师,逐级举行教师基本功比赛。全面提高教师的综合素质。在全镇选拔的基础上,我镇派出八位教师参加区级教师基本功比赛,取得了四个一等奖,四个二等奖的好成绩。

五、举行首届榴园镇名师评选

在全镇范围内举行了名师评选,评选出小学组教学能手10人,中学组5人,教坛新秀5人。名师评选,增加教师提高自身业务能力的积极性。

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