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特殊群体学生教育工作总结

时间:2021-04-26 12:35:14

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孩子的心是最脆弱的,何况是遭受家庭变故后的孩子。他们自我封闭,排外,孤独,忧郁。郁结在心的情感,太久了,必定要发泄,否则,对身心都是极大的摧残。可他们是那么敏感,不愿意提及自己的家庭,不愿意在这方面成为大家关注的焦点。我也考虑通过家访的途径和孩子进行沟通,但又觉得冒昧造访说不定会适得其反,对孩子造成更大的伤害。 我在活动课中重视这个孩子,让他多参加一些活动,在活动中通过和他一起玩,交流,让他树立信心。能坦诚的告诉老师心里话。并让班其他孩子一起和他玩,在我的动员下,同 学们都愿意和他一起玩,一起游戏。通过在活动中,我了解了这个孩子的想法,使他变得活跃了。重而树立了信心,对生活充满了热情 。为了让他尽快从阴影中走出来,我在课堂上特别留意他,我故意提比较简单对她来说比较有把握的问题,点他起来回答,然后及时给予赞扬。经过几次后,他犹豫很久的小手终于举了起来,那一刻,我看到了他脸上的红晕像阳光般灿烂!

成效及反响 老师的关爱加上自己不懈的努力,如今的她勤奋上进,自强不息;热心助人 , 知孝行善。她不仅是同学的好朋友,老师得力的小帮手。留守儿童的健康成长,关系到下一代的幸福和社会的稳定,留守儿童虽然各有自己的个性,但存在的问题有许多共性。我想,只要我们多点爱心,多点耐心,多点恒心,为留守儿童共同架起一座呵护的桥梁,她们将会演绎更过精彩!

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