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最简单明了的国际象棋规则与走法教学

最简单明了的国际象棋规则与走法教学

国际象棋的规则和走法虽然有些复杂,但只要掌握了基本规则和策略,就可以轻松愉悦地享受这种精彩的智力游戏

2023-11-27

2023春季开学精选6篇开学第一课教案 助力2021秋季初中教学

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2023春季开学第一课教案11、通过师生之间的交流,营造一个温馨舒适的师生氛围

2023-12-09

望庐山瀑布:一份引人入胜的优秀教学案例

望庐山瀑布:一份引人入胜的优秀教学案例

以下是小编为大家推荐的望庐山瀑布优秀教学案例,希望能帮到大家,更多精彩内容可浏览/wenxue

2024-01-06

探讨杜郎口教学模式的有效性和挑战:学习方法的反思

探讨杜郎口教学模式的有效性和挑战:学习方法的反思

因此在4月15日学校专门邀请了杜郎口中学的一线教师到我校现场授课并作了专题讲座,并对我们现在课堂教学中存在的问题进行了解答,使我们受益颇多

2024-01-06

登上企鹅岛教学设计:引领学生探索南极奇观

登上企鹅岛教学设计:引领学生探索南极奇观

2、理解课文中重点句子多么有趣的企鹅呀!的意思

2024-01-06

王安石文言文伤仲永教学反思:古代文学教育的探索与实践

王安石文言文伤仲永教学反思:古代文学教育的探索与实践

郑桂华进一步强调,文言字词的掌握,重点在课后的背诵练习

2024-01-06

两小儿辩日教学设计:启发学生的思辨能力和文学品味

两小儿辩日教学设计:启发学生的思辨能力和文学品味

2、培养学生合作交流、认识自然,探索客观事理,敢于思考,大胆质疑的精神

2024-01-06

王之涣登鹳雀楼教学反思:引领学生深入品味诗歌之美

王之涣登鹳雀楼教学反思:引领学生深入品味诗歌之美

此诗虽然只有二十字,却以千均巨椽,绘下北国河山的磅礴气势和壮丽景象,令人襟怀豪放

2024-01-06

探索美与实用的结合:九年级美术上册公共设施设计教学设计

探索美与实用的结合:九年级美术上册公共设施设计教学设计

教学目标:1.通过欣赏公共设施设计的基本规律和设计流程,尝试运用不同的形式、材料设计景观设施。2.了解生活中的设施,提高生活品味。教学重难点:重点:尝试运用不同的形式、...

2024-01-08

高中高一数学人教版上学期教学计划及教学安排

高中高一数学人教版上学期教学计划及教学安排

新课标理念下的政治教学活动应该不同于传统的课堂教学,改变教师的教法和学生的学法是在教学活动中体现最新教学理念的关键

2024-01-09

快乐的小蝌蚪:中班美工教学设计

快乐的小蝌蚪:中班美工教学设计

2、继续练习水粉平涂的技能,并感受用多种工具结合作画的乐趣

2024-01-10

提升教学效果:教学设计与优化的关键策略

提升教学效果:教学设计与优化的关键策略

这样的一种培训模式,很能引起学员的兴趣,同事这样的交流平台特为每一个参与培训的中小学教师开阔了思路

2024-01-10

五年级上册数学教学计划:孩子们体验秋天数学的美妙

五年级上册数学教学计划:孩子们体验秋天数学的美妙

它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得...

2024-01-11

语言中班好朋友教案:促进幼儿语言发展的教学策略

语言中班好朋友教案:促进幼儿语言发展的教学策略

2、物质准备:故事中涉及的事物图片及头饰若干;音乐录音找朋友、录音机;磁性黑板一块、磁铁若干

2024-01-11

小熊过桥:引导一年级学生积极参与的语文教学设计

小熊过桥:引导一年级学生积极参与的语文教学设计

2、体会故事所蕴涵的道理:要遵守规则,善于听从别人的劝告

2024-01-11

兰亭集序教学片段:独辟蹊径 领略文化经典

兰亭集序教学片段:独辟蹊径 领略文化经典

生1:在第二段中有一个关键词──痛

2024-01-11

三字经:培养学生阅读兴趣的有效教学案例

三字经:培养学生阅读兴趣的有效教学案例

我在设计教案的过程中考虑到学生的差异性,针对不同的孩子有不同的侧重点

2024-01-11

将阅读融入作文教学:提升学生写作能力的有效策略

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大诗人言之凿凿,用简洁的言语道出了写作的真谛

2024-01-12

探索苏轼定风波:课堂教案设计与教学实践

探索苏轼定风波:课堂教案设计与教学实践

指名背诵2、交流联想与想象短文

2024-01-12

探讨课堂作文教学研究的新进展与趋势

探讨课堂作文教学研究的新进展与趋势

课堂作文教学研究论文一、创设情境,激发学习兴趣俄国著名教育家乌申斯基曾经说过:没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探索真理的欲望。兴趣是最好的老师。在课堂教学中,学...

2024-01-12