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...时第一课时教学内容：学习生字词语；讲读课文第一、二自然段。教学过程：一、谈话，导入新课1、板书课题：14、登上企鹅岛2、学生齐读课题，并进行课题的质疑。请学生谈谈自己课外了解到的有关企鹅的知识。二、检查预...
2024-01-06 #生活
...么好的麦子，这三个小动物是怎样处理的呢？自读课文2-4自然段（点评：直奔主题，再次感受麦子的特点，为下文三个小动物的不同处理方式作铺垫）二、 学习课文2-4自然段1、 自由读2-4自然段，你从哪些词句体会到他们的高兴...
2024-01-11 #百科
...求：1 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。2 学会生字、新词，理解由生字组成的词语。3 理解课文内容，感受少年王勃的非凡才华，激发学生的学习热情。教学重点：背诵三、四自然段;书写生字;知道唐代...
2024-01-11 #推荐
...别人或事物表示不满。2 范读课文三、细读课文1 细读1-3自然段理解“朝庭“：密洲”两个词语2 学习第二自然段自由读课文看图理解词语“皓月当空”，“万里无云”，想象家人团聚，品尝瓜果，观赏明月“心绪不宁”是什么意...
2024-01-09 #推荐
...找找答案吧！三、细读课文、分析感悟。（一）学习第一自然段。1、请同学们自己读读课文第一自然段，看看你知道了什么？生：我知道了猴子种了一棵梨树苗。它天天浇水、施肥，等着将来吃梨子。（1）师：猴子天天给梨树...
2024-01-12 #头条
...奋是通往理想境界的桥梁”这一论点。组织学生精读第二自然段，结合司马光的事例，引导学生抓住重点的字词句，理解司马光手中的“鲜花”是什么?它是怎样“用汗水浇灌出来的”?然后学生朗读第三自然段，主要采取自主、...
2024-01-22 #头条
...骄傲和欢乐时，具体会说些什么呢？请同学们自己读读4.5自然段。2.学生自读课文，3.感受到了什么？4.汇报感受。5.大家感受得都很深刻，你能通过读把你得感受读出来吗？6.生练读。7.指名读。评价。8. 想不想看看塞特凯达斯达...
2024-01-30 #推荐
...激动和幸福；在文章结尾，作者更是直抒胸臆，连用三个自然段，四个感叹句，表达了人们的激动、幸福和难忘。基于此，根据课程标准的要求，我把本课的教学目标设计如下：1、会认12个生字，会写12个字。（重点）2、正确、...
2024-01-13 #生活
...哀乐，从而也理解了“眼睛会说话”的含义。在学习第一自然段时，为了让学生能更深入的体会梅兰芳拜师学艺时，师傅说他不是唱戏的料时的语气，我创设了“大家当师傅，都来说说梅兰芳”的情境，学生纷纷当起了“师傅”...
2024-01-20 #生活
...的山有______、______、______等颜色。3、 有~~~~~~~~~画出第四自然段中的比喻句。参考答案：1、春夏秋 秋2、金黄、杏黄、火红色3、“下过一场秋霜……就像一簇簇火苗在跳跃”。训练阅读目标：写作目标：运用五官写出景物的特...
2024-01-10 #百科
...是进行朗读训练的典型教材：从教材结构看，课文二三四自然段段落相仿，也是进行学法指导的最佳范例。同时课程标准也明确指出朗读是阅读教学中最经常最重要的`训练，尤其低年级更应该重视朗读，充分发挥朗读对理解课...
2024-01-19 #头条
...现出来的读书思考的能力令老师大为欣赏。通过读了1、2自然段，大家结合图，不仅读出了台湾小朋友很想看到雪，还在思考这样一个问题：他们只能在商店的橱窗里看到用棉花做成的雪景会想些什么？说些什么呢？师：这节课...
2024-01-08 #生活
...求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第七自然段。2、抓住关键理解句子，掌握含有反义词的句子，指导个性化阅读。3、凭借具体的语言材料，了解神话故事想象丰富的特点，感悟盘古勇敢、无私的献身精神。教学...
2024-01-30 #随笔
...理想。1、在“□”里填上缺少的标点。2、短文中，第一自然段加线的“它们”指的是，最后一个自然段加线的“她”指的是。3、短文中写了、和的理想。4、你觉得文中的这些理想好吗？为什么？5、如果让你再补充一个种子的...
2024-01-22 #百科
...晶莹等词语的意思。3.能有感情地朗读课文，默读课文第3自然段，能说出这一段是按什么顺序写的，写了哪些内容。二.教学重点1.体会抓住事物特点描写的方法。2.掌握按方位顺序写的段落的阅读方法。三.课前准备课文录音课件...
2024-01-17 #随笔
...伟大精神 )3、这是一篇赞美体育精神的散文，全篇由9个自然段构成，每段都由“啊，体育”开篇，使文章浑然一体，看似不可分割，可是段与段之间的关系并不相同，下面同学们根据段落之间的"关系给这篇文章划分段落，...
2024-01-30 #推荐
...求读正确，读流利。3．检查读书情况。（1）指名学生分自然段读课文，学生评议。（2）和同桌一道再读一读这个感人的故事。4．讨论交流。课文讲述了一个什么故事？三、再读质疑1．学生默读课文，边读边画出不理解的内容...
2024-01-22 #生活
...但只要多读书，这一问题就解决了。为什么呢？一次看一自然段，多读几遍，直到记会每一词、每一句就行了。多读书对写作也有很大的帮助。因为在读书的时候，往往会出现一些好词佳句，我们把它积累起来，用在自己的作文...
2024-01-14 #生活
...（毛片《散文》，第10期。有删节）阅读练习15. 文章第一自然段在写法上有哪些特点？（4分）答：16. 综观全文，简析文中加点词篡改的内涵。（5分）17. 赏析文中养猪送猪的细节。（6分）答：18. 概括全文主旨，并联系现实谈谈...
2024-01-11 #推荐
...，小松鼠多么想吃到好吃的花生。我们来读一读第一、二自然段，你可以读给同桌的同学，也可以读给你的好朋友，还可以读给老师听。9、我们来表演一下这两段的内容，好吗?学习小组开始行动吧!10、学生上台表演。二、发挥...
2024-01-07 #生活
