有用的植物主题小结2篇

ziqing 1999-10-18 20:59:42 热度:2698°C

本月主题为《有用的植物》,下分《街心花园》、《绿色菜篮子》、《种植园》和《能保健和治疗的植物》等四个小主题。在围绕每一个分主题设计活动过程中,密切联系孩子们的经验,关注孩子们的兴趣。并力求使孩子们获得最直接的经验,并引导孩子们注意观察周围的植物,力求把各个分主题活动连接成为一个有机主体。

分主题一:《街心花园》。我们利用午间散步等时间,带领孩子们到校园,观察校园里的植物,了解植物在生长的过程中,所需要的条件,如:水分、阳光、氧气等。

分主题二:《绿色菜篮子》。在本主题开展的过程中,我们组织了一次《二元钱买菜》活动,让孩子们体会爸爸妈妈在去菜场买菜的情景,并了解一些常见蔬菜的名称。

有用的植物主题小结2篇

在参观完后,我们利用孩子们自己买来的菜开展了《蔬菜写生画》、《打扮蔬菜宝宝》等活动。

分主题三:《种植园》。首先我们及时和家长沟通,让家长了解本主题需要家长需要配合的部分工作。我们请家长和孩子们一起搜集各种各样的种子。家长的表现非常积极,不断有家长问我们需要哪些种子。为了保证种子的多样性,让孩子们了解更多种类的种子,我们告诉家长:只要是种子都可以!效果很好,孩子们带来了不下于10种形色各异的种子,有菜籽、毛豆、长豆、黄瓜、葫芦等。我们先让种子在教室里发芽,并让孩子们从家里带来了铲子、撒水桶等,并开展了一次种植活动。

分主题四:《能保健和治疗的植物》。我们首先以孩子们所熟悉的植物的营养价值入手,让孩子们具体地了解植物对我们身体成长的好处,然后逐渐深入,引入“能保健和治疗的植物”。

在《有用的植物》的主题活动中,我们始终关注孩子们的现有经验,在活动设计过程中做到由浅入深,保证活动的整体性。同时,我们还请家长参与进来,与孩子们一起准备材料,起到了很好的效果,孩子们在此主题中经验得到了进一步提升,知识得到了深一层的拓展。

有用的植物主题小结2篇

有用的植物主题小结(2):

一、主题产生的背景

在我们的周围到处都是植物,但是我们的孩子虽然身在农村,长在农村,却并未认真关注过。虽然他们天天接触这些东西,却很少思考些什么问题。因此,我们想通过这一主题活动,引导孩子来共同关心身边的一些东西,共同探索奇妙的植物世界;同时,让孩子们养成一种喜欢观察周围事物的习惯,培养良好的观察习惯,并想通过多种形式、多种途径的学习方式,让幼儿了解更多的植物知识,让幼儿喜欢大自然、喜欢植物,从而更好的了解植物与人们生活的关系。通过活动让孩子感受我们的生活离不开植物,要爱护植物,愿意在生活中做个爱绿、护绿的小卫士。

二、主题实施的情况与成果

在主题实施的过程中主要得到了以下一些收获:

(一)孩子的发展:

1、通过这一主题的实施,有效的提升了孩子的生活经验。

在教师的组织参观和家长的配合下,通过园内的四大块(学习、运动、生活、游戏)活动和孩子在家人的引导、观察下,丰富了孩子了解植物的知识,初步了解植物与人们的生活关系。通过观察、比较了解不同植物种子的特点及功用,通过活动让孩子感受我们的生活离不开植物,要爱护植物,愿意在生活中做个爱绿、护绿的小卫士。

如:在学习活动“植物妈妈的孩子”中 ,在教师的启发、引导以及ppt的欣赏和幼儿动手操作下,孩子们运用各种感官以及自己的生活经验,通过活动进一步了解种子的多样性及其作用,尝试按不同的特征进行分类。在探索种子的过程中,了解种子传播的几种方式。又如:在学习活动“蔬菜品种多”中,通过以下一些流程:观察认识—了解食用的不同部位——按照食用的不同部位进行分类,使孩子们知道蔬菜是多种多样的,认识几种常见的蔬菜的外形特征,并尝试按食用部位进行分类。

有用的植物主题小结2篇

知道蔬菜营养丰富,引导幼儿要多吃蔬菜。孩子们能根据自己食用蔬菜不同的部位,用自己的语言描述各自的生活经验。有的孩子说:“我喜欢吃花椰菜,它上面的花最好吃啦!”有的孩子说:“我知道青菜是吃它的茎和叶的,我最喜欢吃青菜了。”也有的幼儿说:“西红柿是吃它的果实的,酸酸的、甜甜的、可好吃了。”……在分类活动中孩子们通过动手操作,孩子们初步尝试了一些常见的蔬菜的分类。如吃茎的蔬菜:茭白、芹菜、莴苣等;吃叶的蔬菜:青菜、菠菜、白菜等;吃花的蔬菜:花椰菜、西兰花等;吃根的蔬菜:胡萝卜、萝卜等;吃块茎的蔬菜:土豆等;吃果实的蔬菜:西红柿、黄瓜、丝瓜等;吃块根的蔬菜:红薯等;孩子们按照蔬菜食用部位的不同进行分类。并在活动中引导教育幼儿多吃蔬菜,各种蔬菜都爱吃,蔬菜营养丰富,让我们小朋友长得更健康。

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