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这篇作文将以夏天为背景，描绘出一种特殊的情感氛围，独特而又思索。夏天是一个充满阳光与欢乐的季节，然而在这个作文中，它却有着“眼泪的味道”。读者将会看到作者对夏天的独特感悟，以及对生活的思考和体验。作品将展现出对人生起伏和情感波动的洞察，呈现出一种深刻的情感体验。通过对夏天的描写，作文将引导读者去思考人生的起伏和情感的复杂性，带领读者感受到夏天隐藏在欢乐之下的深刻情感。
六月的夏是思绪纷纷的季节，六月的夏是哀伤惆怅的季节，六月的夏也是离别远去的季节。今年夏季的六月我就要毕业离开母校了。
六年的时光如水流一般逝去，匆匆地走过了。从龙洲双语实验小学到北海小学教育集团龙洲校区，历经了三年的光阴，而我也从懵懵懂懂的一年级小学生蜕变为理智稳重的亭亭少女，人在变，物在变，事也在瞬息万变，而唯一不变的是保存在脑海深处的那段美好的回忆。清晰地记得，四年级分班的时候，来到了一个陌生的环境，虽然有一些认识的同学，但还有大部分同学都是素未谋面，那就是我第一次见到金老师、何青、小邹、小叶等其他好朋友。在往后的日子里，这群伙伴让我的校园生活更加丰富多彩，她们陪我笑，陪我哭，陪我度过数不清的困难。金老师，她是我人生的启蒙老师之一，她让我懂得了：不是只有眼睛能看到，耳朵能听到，嘴巴能说出世界的景象的，用笔也可以写出许多看不到、听不见、说不出的世界。写作让我快乐，也使我获得了荣耀。五年级我参加了艺术体操，因它，我第一次登上了绍兴大剧院的舞台。六年级是小学生涯的最后一个阶段，也是大家相聚的最后一年。
忘不了，大家一起并肩作战的场景：运动场上选手挥汗如雨，场外呐喊声响彻云霄；忘不了，教室里那朗朗的读书声，一字一句铿锵有力；忘不了，班队会上的欢声笑语，一个个笑得东倒西歪；忘不了，汶川、玉树地震后，降半旗，那沉默严肃悲痛的气氛；忘不了，课堂上老师与学生互动的场面，你问我答，积极向上。一次次失败，都没使我们丧失信心，一次次的努力，又使我们爬了起来。可只有这一次，分别，让我们忧伤。墙壁上那一张张耀眼的橙色奖状见证了我们的成功，学校是我的家，这里有我童年的快乐。
流年似水，学校伴随了我六年，它用爱守护着所有的学生，它用爱绘制成了一幅绚烂多姿的画卷，她用爱灌溉着祖国的花朵，爱的守护传承在每个师生心中。这里有我的欢乐，有我的回忆，有我度过的幸福时光，我不会忘记，我的母校，老师。有人说：在千千万万朵三叶草中，只有可能找到一株四叶草。而在我们学校的操场上，我始终相信在那片绿茵茵的草地上，有一株小小的四叶草在成长，四叶草代表幸福，它是我们与校园的见证。
全世界六十五亿人，我们能相聚在一起是多么地不容易啊！所以，我始终坚信：离开，不代表诀别。
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