如何处理孩子早期叛逆问题：家长的必读指南

家长必读：孩子过早叛逆怎么办？

一

暑假，孩子们不再上学，全家人全天候呆在一起，了无羁绊，尽享天伦之乐。这原本是无比幸福的时候。可是暑假刚过一半，很多家长就招架不住了，孩子在家撒气顶嘴冲突日见升级，麻烦不断，弄得一家人疲惫不已。开学期间，孩子在学校和家之间奔忙，还没有这么紧张的气氛呀，怎么一放假，孩子的叛逆就露出来了？以至于部分家长患上了假期恐慌综合症——恨不得快点把孩子送去上学。

于是，家长们纷纷救助：孩子过早叛逆怎么办？

二

叛逆，原本是青春的标签。孩子进入青春期，我们父母经常听到孩子的主权宣誓：“我已经不小了，请尊重我的看法。”“我已经长大了，请尊重我的感受。”家庭亲子关系陷入紧张。青春叛逆，造成很多家庭情绪恶化，思想冲突，感情隔膜，亲人关系紧张。可是，随着社会的发展，生活水平的提高，文化活动的丰富，人们发现，叛逆现象出现得越来越早。很多家长精神过敏一样，早早背上与叛逆孩子作斗争的思想负担，苦不堪言。

其实叛逆，从来都不是青春的专利。人的一生总要经历三个叛逆时期。孩子的第一个叛逆期，是在2岁至3岁时期。孩子在7-8岁的时候出现第二个叛逆期。到了孩子13-18的时候，迎来了人生的第三个叛逆期,也就是人们所说的青春叛逆期。

孩子长到2岁多的时候，随着孩子的观察能力、模仿能力和思维能力进一步形成，第一次出现了自我意识，并迅猛地发展，开始意识到自己这个独立个体，开始区分自己和他人，自己和外界。这时候的孩子开始探索外面新奇的世界，并想尝试通过自己的力量去做一些改变。这个时期，孩子最常说的就是“不”，他不想让大人牵着拉着，他要冲破羁绊，开始探索外界，蹒跚着走向新奇的地方。可是父母的保护阻挡他的前进方向。于是，两、三岁的孩子开始了叛逆，开始了反抗。

三

孩子过早出现叛逆怎么办？

首先，要了解孩子叛逆的心理。

1.两岁以前的孩子还没有独立的自我意识，不能区分自己和外界，对他来说，自己和母亲和世界是一体的。到两岁以后，孩子开始明确意识到自己的存在，并尝试着将自己和他人区分，将自己和世界区分。这个世界，孩子的自我意识增长了，第一次理解到自己是独立于外界的个体。

2.孩子产生自我意识后，很快会对自己的能力感到好奇。他总是想尝试通过各种方式去探索自己能做什么，自己会对别人产生什么影响，对世界产生什么影响。由于破坏比建设更容易。此时的孩子能力尚且不够，所以，他通常是通过破坏性行为来判断自己的能力。同时，由于孩子语言能力尚不发达，他的需要还没有办法通过语言来很好表达。在大人的世界看来，2岁以后的孩子不像以前那么听话他，经常扔东西摔玩具，推人打人，喜欢攻击他人。其实，这是孩子第一次的叛逆行为，反映了孩子对自我力量的探索，是一种正常的现象。

3.孩子在自我意识成长的过程中，伴随着这样一个矛盾：一方面，他渴望独立，摆脱父母的控制；另一方面，由于能力不足，在生活上情感上依赖着父母。这种矛盾的状况加重了孩子叛逆的表现：孩子更加黏糊父母，害怕父母离开；同时表现得更加调皮任性，不断挑战父母的权威，敢和父母唱反调。

4.随着孩子与外界接触增多，孩子的情绪也越来越丰富多样。但是由于孩子心智尚浅，他还不明白各种情绪的含义，只会通过哭闹这种单一渠道来宣泄。在成人看来，孩子的表现就像歇斯底里的无理取闹。

四

其次，要加强亲子接触，让孩子感受到父母的温暖

1找出孩子叛逆的的心理根源。理解不等于不立规矩，在给孩子立规矩的时候，对于那些孩子始终抗拒的规定，就不能总坚持家长的立场，强制执行，而是找出孩子产生抗拒心理的原因，再想办法解决。

2.理解孩子的感受。不再把自己放在孩子的对立面，要学着站在孩子的立场用心去体会他的感受。

3.给情绪找个宣泄口。教育专家认为，很多时候，孩子有意做出一些大人不允许的事情，是为了宣泄不良情绪或不安感。要懂得给孩子宣泄情绪的机会。

4.寻找孩子的良好表现。表扬能间接地让孩子明白是非，所以，要留心孩子的一些良好表现，及时地提出表扬。

5.给孩子一定的自主权。既然孩子处于逆反期，有些事家长就不再做硬性规定，而是有条件地让孩子享受民主权利。

6.不处处约束。孩子就是孩子，不能用家长的标准来处处约束他，对孩子的行为最好“有所管有所不管”。

五

最后，帮助“叛逆”的孩子平稳渡过叛逆期，保证孩子健康成长：

父母一定要记住：反抗行为是孩子成长过程中的必经阶段。只有通过父母的帮助，孩子才能顺利度过反抗期：

1.情绪紧张的孩子更易反抗。在孩子疲惫和饥饿的时候，就该让他们休息或者吃一些平常喜欢的零食，有助于缓解紧张的情绪。这个时候，千万不要教他学习新东西或做事情。

周围环境的变换也会让孩子紧张，反抗心理加重。比如，当孩子生病时，通常他们的情绪很低落，容易和父母对着干。这时父母应理解孩子，在他生病的时候不妨多宽容他们一些。

2.保护孩子的安全。孩子的危险意识不强，因此，他们会做出一些可能会产生危险后果的行为。家长发现后，要立即制止，然后好好地和孩子沟通，让他了解自己行为的后果。比如说，孩子在大街上跑得非常高兴，可能被车子撞倒。你要告诉他：“妈妈不能让你在大街上跑，因为这里车子很多，如果被车子撞到，会受伤，非常疼。”

3.让孩子学会与人合作。举例告诉孩子，询问与命令产生的效果截然不同，比如“把书拿给我，好吗？”和“把书拿给我！”。还有，告诉孩子做什么而不是不要做什么。例如你想要孩子小心一点，你可以说“轻轻地拿起那个杯子”，不要说“不要把杯子打坏”。

4.父母的要求应合理。对小孩子来说，让他跟小朋友交换玩具比让他无偿地把自己的玩具给小朋友更容易。让孩子用语言表达要求，但不能纵容他的不良习惯。如果你遇到孩子在超市里大吵大闹地要蛋糕，不要因为周围人的目光让他得逞。你可以把他带出来，用平静的语言告诉他：“因为你的表现很差，所以妈妈不能给你买蛋糕。如果你想吃蛋糕应该对妈妈说。”慢慢地孩子就学会用语言表达自己的想法。

5.做好孩子的榜样。榜样的力量是无形的。父母的行为会直接影响孩子的思想和行为，因此，父母要控制自己的行为，用良好的言行举止，给孩子做榜样。

孩子的第一次叛逆令很多家长措手不及，不知道怎么应对。了解了孩子2岁孩子的叛逆心理，“可怕的两岁”也没有那么可怕了。孩子需要父母的理解、认同，为了更好地爱他，我们必须不断地学习，了解孩子成长的规律。只要家长学会了合理应对孩子的叛逆表现，孩子就顺利渡过这段麻烦的叛逆期，健康茁壮的成长。