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坚定信心、同舟共济
科学防治、精准施策
师德之魂 爱与责任
引河里幼儿园 吕可竹
百年大计，教育为本。教师肩负着为国家培养后备人材的神圣职责，教师的教学水平，师德师风，在日常的教学生活中时刻在潜移默化地影响着幼儿。通过师德师风整改的学习、对《中小学生职业道德规范》的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。
一、提高思想政治素质
教师坚定正确的政治方向是师德师风建设的灵魂，严格教育教学纪律。要高度重视幼儿的思想道德建设和思想政治教育，以良好的思想政治素质影响和引领幼儿。
二、爱岗敬业
爱岗敬业，具有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，是师德师风建设的核心。在教育教学中，我注意培养幼儿具有良好的思想品德。以人为本、耐心引导，认真备课上课，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。促进幼儿全面发展，以达成教学相长之目的。只有这样幼儿才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
三、热爱每一名幼儿
爱与责任是师德之魂，平等地对待每一位幼儿。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求幼儿上把握好分寸。幼儿既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。
四、树立为人师表意识
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己，在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行。外出学校、注意自己的形象，不参加对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
五、强化教书育人职责
记得陶行知先生在《每天四问》中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，索要幼儿、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能给孩子带来良好的影响。
六、细心、耐心、爱心
开学初，孩子离开家庭，走向幼儿园的集体生活，各种不适应都表现出来：有的幼儿不吃饭，不喝幼儿园的水，尿裤子，吐在身上等等，时刻都在发生。作为班里的老师，我们完全理解幼儿对家人的依恋，尽心尽责照顾好幼儿的生活，想方设法让幼儿亲近老师喜欢幼儿园。每天早上都是热情迎接幼儿，努力帮助幼儿建立起对老师的依赖与信任，使他们有安全感。时刻关注幼儿的情趣变化，在关注幼儿吃饭，喝水，大便，小便等生理上需要的同时，更关注幼儿心理需要的情绪反应，即时作出应答与处理。在教育教学上，我会根据幼儿的年龄特点和自身发展规律，组织开展适宜的教育活动，促进幼儿全面发展，寓教于乐，玩中学、做中学。幼儿园的工作只有取得家长的理解、支持才能达到家园共育，促进幼儿发展的目的。每天放学后，我会将幼儿在园内情况即时反馈给家长，争取家长的理解与配合，促进幼儿的进步。在今后的工作中我会继续努力，促进保教结合，撸起袖子加油干，取得更大进步！
撰稿：吕可竹
版面编辑：汪琛
校对：张月
审核：芦志新
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