读友：大友
图书：《教育传播与技术研究手册》第四版华东师范大学出版社
教育技术学小抄28
关于研究的内部效度和外部效度，《手册》中提到的研究主要集中于人为的刺激材料，根据研究的目的不同，可以有无意义符号组成的人为材料、真实的人为材料以及运用在实际课程内容组成的真实材料。
材料的选择取决于研究的焦点，是运用技术进行验证性的实验还是进行教学有效性的评估，但是实证研究的效果还取决于学习者参与教学的专注程度。
研究的设计如果不能建立在足够的严谨性之上是难以检验效用和影响。
书友：myway.
书名：《克服拖延症》[加]蒂默西·A·皮切尔 湖北教育出版社
第六章 开始行动「解决策略」
当我们有这样的想法出现时，比如说面对任务或者事情我更想明天再做，或者说我觉得在压力下工作更有动力。当这种想法出现时，我们就应该意识到我们即将开始拖延了，所以我们最好的做法就是，立刻行动。同时，对于目标或任务更具体的计划或者想法可以帮助我们“马上开始行动”，以减少拖延。
千里之行始于足下，大胆迈出第一步，即刻开始行动是很关键的，能起到莫大的作用。
可能你的方法不是那么理性，但是无论如何，选择一个方向，即刻去做。一旦开始做了，至少你就有个方向，而不是不开始行动，始终困在原地。当你觉得，因为目标太大而无法行动时，你可以将目标，拆解成若干小的子任务去完成，而不能停在原地不动。
读友：走着呢
书名：《我的职教中心体悟》无字之书出版社 作者：江哥
