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【路边卖淀粉肠阿姨主动出示声明书】3月17日，陕西西安。大学生余同学发帖称，校门口的淀粉肠摊位贴上了检测报告和食品安全声明书，该摊位之前未贴此报告，被曝第二天就贴上了，自己经常在这个摊买淀粉肠 ，感觉老板...
2024-03-19
淀粉肠生产企业董事长直播吃淀粉肠 路边卖淀粉肠阿姨主动出示声明书 为“自证清白”
...致命的打击。为证明淀粉肠含量没有骨泥，一位阿姨直接出示了食品安全声明。“我特意问供货商要的（食品安全声明书）。”3月17日，山东日照一大学生在街边买淀粉肠，售卖淀粉肠的阿姨特意拿出厂家的食品安全声明书。而...
2024-03-19
...最喜欢的句子多读几遍。4、师生正音。三、读文识字1、出示“生字列车”，指导学生认字。懂礼貌父母教认真听做错事改正愿洗碗筷扫庭院人人夸2、小组合作学习生字。（1）自由认读。（2）小组长检查。3、读课文，把字、词...
2024-02-03
...。然而，对于一些中学生来说，他们并没有手机可以用来出示健康码。这引发了一些问题，例如他们如何证明自己的健康状况？这个问题尤其在学校复课时更加凸显。学校和教育部门需要考虑如何解决这个问题，以确保中学生的...
2024-03-01
...可森林王国有个规矩,想进去玩的都得过这一关才行.(课件出示词语),怎样？你准备好闯关了吗？课件显示词语复习.学生读词语闯关.(个别读,分组读,齐读.)教师:小朋友,你们真棒!刚才狮子大王下令了.咱们可以过关了.开心吗？老师...
2024-02-05
...一、二两节。三、细读课文第一节。1．指名读第一句。出示黑板；谁的尾巴长?师述：这首儿歌一开始就提出了问题；谁的尾巴长?问题后面的标点符号就叫问号。(齐说）读问句要注意声调向上扬。(领读两遍)理解：“谁的”，“...
2024-01-20
...的雄奇秀丽，这一节课我们一起走进如诗如画的西湖。（出示课件，播放“西湖十景”；教师旁白简介，引导欣赏。）２、用一个词或一句话说说西湖给你留下怎样的印象？（预设：美景如画、风景优美、如诗如画、山清...
2024-01-25
...年龄。真是火烧眉毛，着急万分，于是花木兰毅然决定（出示卡片）女扮男装，替父从军，但其中又经过不少曲折，她一一说服全家人。（课堂表演：老师演木兰的父亲、弟弟、母亲。学生演花木兰。看看你们怎样说服我。）这...
2024-02-04
教师将两只小鸟的手偶套好藏在背后，分别出示两只手偶，像小朋友介绍红色的是"丁丁"和蓝色的"冬冬"，他们是相亲相爱的好朋友。以下内容是小编为您精心整理的幼儿园小班小鸟教案，欢迎参考！幼儿园小班小...
2024-01-20
雪地里的小画家一年级上册教学反思：培养孩子想象力和艺术才能的独特体验
...小鸭，小狗，小马。师：小马还给同学们带来一个生字（出示：马），你们认识它吗？生认读“马” 字。师：对了，路上它们还悄悄告诉我，它们可不是普通的小动物，它们是雪地里的小画家，这到底是怎么回事呢？今天就让...
2024-01-14
...新课学习做必要的准备。]二、 引导探究，解决问题1． 出示情境，呈现问题。谈话：小朋友喜欢玩游戏吗？我们先去看看红红和明明在做什么游戏。（多媒体出示情境图）提问：从图中你获得了哪些信息？再问：根据这些信息...
2024-03-10
...题——影子：今天我们一起来看一本很有趣的书。2.教师出示大书：小朋友猜猜这本书在说一个什么故事?引导幼儿说出自己的见解。(1)教师翻开大书的第1页，提问：你看到了图上有什么?为什么要有蜡烛?(2)教师：请小朋友猜一猜...
2024-01-20
...励大家，陈老师决定带大家去一个好玩的地方，（.课件出示动物园门口的图片）看! 我们来到了什么地方？二、我会连1．导入：是谁在欢迎我们的到来啊？（出示连线图）猜一猜（海豚）。2．你怎么知道是海豚的啊？学生各抒...
2024-01-14
...有生字组成的词语。2、师生共同评价学生朗读情况。3、出示本课生字：4、指名认读生字，并做到口头组词。5、出示文中的词语：考察、躯体、驱逐、留念、有趣、南极、壮观、覆盖、出境、躯体、未成年、彬彬有礼6、说一说...
2024-01-06
...大家?(生1、2、3、……)(教师适时点评字音)(投影出示“挣”、“露”)师：同学们可真棒!下面呀我们一起来认识一下“神话”中的这些字词。(投影出示生字)(齐读)师：同学们读得真好!下面我们带着这些&...
2024-02-01
...3、这里有些生字，谁能喊喊他们的名字吗？（课件逐个出示）重点指导：富裕的反义词是什么？售货员在那里见过？小兵是谁啊？抢着那就抢着读吧。男女生比赛读（课件逐个出示）4、同学们看，这些生字真调皮它又跑了出来...
2024-02-15
...样写花生花的?找出句子读一读。你有不理解的词语吗?3、出示“鲜艳”一词，指名读。课文里指什么鲜艳，鲜艳是什么意思?(颜色明亮而好看)平常我们还可以说鲜艳的什么?(学生举例，如：鲜艳的红领巾，鲜艳的花朵，鲜艳的衣...
2024-01-07
...指读、分小组互相读、个人读等)2.随文学词。如：(投影出示)“星期天，我和同学们去爬山”。(1)自读句子。(2)师在“星期天、爬山”下面画上横线，指名学生读，正音，范读。(3)把“我和同学们”去掉，剩下“星期天、爬山”...
2024-02-03
...生字卡片、课文录音。教学过程一 揭示课题、质疑导入1出示课题，根据拼音读准课题中生字字音。2引读课题，注意读好有“和”的词组。3过渡：小山羊和小熊之间到底发生了一件什么事情？让我们一起学习课文。二 借助拼音...
2024-01-20
...题。释题后问：大家想知道他写了什么吗?3.看图说话：(出示挂图)瞧，这就是李白作诗时的情景，请大家仔细看图，说一说你看到了什么。(出示庐山风景片，解说其秀丽的风光)《望庐山瀑布》中诗人任意挥洒，写“海风”...
2024-01-06
