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本篇文章为同学们整理了高中英语听力技巧，文章中提到了三种方法，包括：反复演练真题、日常总结场景积累、调整保持听力状态，下面就一起来学习吧。
首先要研究真题，弄清楚往年高考试题考试都是那种类型，是新闻还是故事。同时，还要研究考试题的特点，哪一类问题该怎样回答，有什么固定的问答模式。
可以回顾之前做过的高考英语听力题，对照相应Transcripts进行总结。你会发现，听力中出现的生活场景不外乎只有几种，只是交替出现，而且有时同一场景会出现在PartA或PartC.同学们需要做的，就是整理这些场景的标志性词汇，便于考前复习。
如机场场景：办理手续；登机口；登机Airline.。.航空公司考点：询问航班题，航班延误题
有些同学认为，我的听力很好，现在可以随便听听，其实不是这样，现在如果不好好巩固，听力水平也会下滑的。高考听力考试时间是25分钟，所以，建议考前，考生至少要保持每天30分钟的听力练习量。主要应该以真题为主，还可以适当用一些仿真度比较高的模拟试题。
4.听短文时，需做到整体理解中心内容把握主要情节，抓要点，边听边用笔记下重要信息，如全文或段落主题句的关键词，人名、地名、日期、数字等关键词等。
对于高考英语听力及高考英语听力技巧而言，词汇的准备应该包括单词的拼写和常用词汇的正确读音，因为读音的辨析直接影响着整个听力的分数，而单词的拼写影响着PartC的8分！因此，单词的积累至关重要！
异构是相对于同构而言的.异构词是指在拼写上只相差一两字母的两个或几个单词,若异构词里有一个是我们所熟悉的,就可以拿来记忆其他不熟悉的异构词异构法最适合记忆中等长度的单词。例如:ear---hear---fear---tear---pear---are
拆字法就是把一个单词拆成两个或两个以上的部分进行记忆的方法.被拆出来的部分可以是完整的有内在联系几个单词;也可以是具有联想功能的几个字母组合.拆字拆得巧可以做到"望文生义".同样,不是每个单词都适合用拆字法来记忆.高考英语词汇切忌乱拆.拆字法比较适合记忆中等长度以上的单词.例如:bracen.支撑物[记法:bracebring(带来)+ace("A")拿来一个A形物体作为支撑物]；pigstyn.猪圈[记法:pigstypig(猪)+sty(stay停留)猪待的地方猪圈]。
（单）词（word）是音义结合、语法上定形的能独立运用的最小语言单位。虽然我们的考试主要以书面形式进行，词的音义结合性决定了我们必须把词读准、读熟，在大脑里把语音和意义捆绑起来，听到音就要立即想到义。这样音义结合之后，再根据语音规则记住其形，即拼写，拼写只是语言的附件。而我们很多同学记词时却本末倒置，一味地闭着嘴机械地划着一串字母。
语言学习应遵循词不离句，句不离篇。英语中一词多义的现象很普遍，高考英语词汇而教科书中呈现的单词在有限的语篇中所介绍的义项单一，而且复现率低。因此，要学好英语，掌握大量的词汇，除了认真学好课本上的知识外，还须广泛阅读一些难易适当的课外读物。
多感官记忆即眼、耳、嘴、手、脑并用，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等，把视觉、听觉和动作等结合起来用于记忆某些内容。有一个过目不忘却患有理解障碍的奇人，他的超常记忆源于脑神经异常，能将视听到的语言与其它感觉联通。虽然这是一个病例，但可以证实多感官联通可以增强记忆。而且，高考英语词汇心理学试验证明，多感官工作相对单一感官不易疲劳。
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