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本次【创意写作训练】着重探讨灯塔与选择两个方面，通过个性化的文体和材料来呈现。灯塔象征着指引和希望，可以视为对人生选择的隐喻。而选择，则承载着人们对于情感、事业和生活的抉择，是每个人成长道路上的重要一环。在创作中，我们将以个性化的文体呈现这些主题，如抒情诗、幽默故事、或者个人经历分享。同时，选择合适的材料也是关键，可以是历史典故、当代社会事件，甚至是科幻元素，以独特的视角探索灯塔与选择的内涵。通过本次训练，期望参与者能够在创作中提炼出独到的见解和表达技巧，从而丰富自己的写作风格。
主题的基本要求：正确，集中。
文章的主题似灯塔，写作的故事材料就是大海，笔下的人物事件就是海上漂流的船只。没有一个主题的指引，大海翻腾，船只就会迷失航向。
选择个性化文体，体式的创新主要有两大类：
一类是文学性的体裁，它包括小说、散文、诗歌、戏剧、童话、寓言、故事这一类文学性较强的文体。另一类是各种应用性的文体，如日记、书信、自传、说明书、广告、申请书、访谈录、辩论词等等。
个性化的选材包括：
1．选择自己熟悉的材料
2．选择真实的材料
3．选择有意义的材料
4．选择典型的材料
5．选择新颖的材料
6．选择生动有趣的材料
7．在平凡中选择出众的材料
8．从反面选择材料
实战训练：
文体与语体要做到和谐统一不同文体、语体有不同的语言特点，选择何种语体色彩的词，首先和交际场合有关，同时也与说话人的文化修养有关。写文章时如何恰当地使用口语和书面语体呢？
比如：文章是以情动人的，所传递给读者的情感是能否打动读者的关键，而情感的载体主要是语言。我们不妨来讲一个故事：“春风给巴黎抹上了一层新绿，圣马丁教学附近游客如云，一位著名的诗人看见一位老妇人木然地站着，她衣衫褴褛，等待游人的施舍。老人旁边立着一个木牌，上面写着：我什么也看不见。
可是游人熟视无睹，诗人走到老人跟前用一块新牌子替换了老人的旧牌子，上面写着：春天来了，各位先生、女士来到这里尽情享受美景，一定很快乐，但我却不能，因为我什么也看不见。”情况果然发生了戏剧性变化，游客纷纷解囊。
这个故事告诉我们，口语表达的情感力量确是神奇的，无与伦比的，在文中恰当地使用口语，对表达主题确实起到画龙点睛的作用。
而在反映客观事物或证明观点的文章中，措词必须严密，是以理服人的，写作时往往有时会忽视这一点。如这样一句话：“自古英雄出寒家，大凡在事业上有所建树的人都是出身寒门，古今中外概莫能外。”此话欠严密，因为事实上有些有事业上有建树的人并非出自寒家，出自寒家只是一种较为普遍的现象，并非唯一现象，由于措词不严密，道理使人难以信服。
语言是传递感情的载体，文章中的语言是表达主题的媒介，在文中生动活泼、简短明白的语言，能以情动人，反之则会枯燥无味。
如以情动人的文章中，“夜色阑珊也好，夜幕蒙蒙也罢，总有不绝如缕的轻风消然而至，于是风铃那清脆悦耳的音符便落英缤纷般飘飘洒洒地滴落在窗前，一次次淡淡地弹入我的耳膜。”道出这串风铃是友谊的见证，而这友谊经历了“风雨”的考验，弥足珍贵。
反映客观事物或证明观点的文章中，语言要求以严密为基础，如一篇题为“水火岂不相容”中，开头有这么一句“水火互不相容”，文章的结尾却是“由此可见，在一定条件下，水火不是互不相容，而是可以相辅相成，相得益彰的。”“水岂止助燃，还可以作为燃料哩！”这里强调了在“一定条件下”，这样观点就明确了，内容说得清楚明白。
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