OK妈说：
有次接OK幼儿园回家，路上正聊着，他一同学的妈妈追了上来，问我都是怎么向儿子了解幼儿园做了啥、学了啥的。她说自已特别困扰，不管怎么问儿子，但就是问不出啥。她说平时的对话风都是这样的：
“宝贝，和妈妈说说，在幼儿园都学了啥啊？”
“不知道。”
“有什么好玩的吗？”
停顿了片刻。
“差不多。”
这天是聊不下去了。
前两天群里也有妈妈在问这个问题
其实OK也是个不会主动说幼儿园事情的娃儿（男孩子的爸妈普遍有这种感受，女孩子的爸妈就困扰少很多
），在接他回家的路上即便我和他貌似聊得甚欢，但多数情况都是扯些和幼儿园无关的事。
就像我们自己辛苦工作一天下班，我们的爸妈问，你今天一天过得怎么样啊？你会一点一点细致跟他们分享吗？我想挺难。可能你会觉得很累了，想休息休息；可能你会觉得一天并无特别，没什么好说的；可能你会觉得无从说起，因为你做的可能他们并不了解，那怎么说说呢。
所以如果你就这么单刀直入地问，很难得到你想要的信息，因为孩子并不觉得那是有意思的。
就这点，我在和OK兜兜转转的聊天中得出了两个结论：
1.问话真的就是一门功课
，怎么聊天有技法和策略，今天我会分享一些，大家有好的经验也欢迎底下留言哦；
2. 除了聊天本身的技术外，在平时也得铺设好随时能开聊的点位。
好的聊天，要认知“对位”
你问孩子学了啥，前提是，孩子对“学”这个概念首先得清楚，才能答得上来。但其实幼儿园的孩子对于“学”的概念是模糊的，幼儿园老师一般也很少说：同学们，今天我们来学一个游戏吧。
他们接收到的信息更多的是：“玩个游戏”、“做个手工”、“唱首歌”……
试想一下，如果你上了一天班回到家，老公问你：今天都玩了啥啊。
你肯定也是一脸懵逼。
所以可以试着这么问：
今天你是和丸子玩了，还是和少阳在一起玩得多？
老师都和你们玩啥好玩的游戏了？
老师今天有没有教新的儿歌呀？
这样的问题会具体一些，对应了孩子在学校里的活动内容，孩子就会比较好回答。
比如我之前和大家分享过的，OK刚上托班的时候，一开始我也兴奋又忐忑，非常渴望多知道一些OK在托班的情况，于是每天放学接到OK，我都会问OK：“你在学校怎么样啊”。OK就一脸茫然，后来我意识到这类问题太宽泛孩子很难回答，就换成了更具体的：
“今天老师和你们看了什么绘本啊？有做你最爱的手工吗？”这样OK就有了很具体的方向来“搜索答案”。
当然，这样仍有概率会失败。
好的聊天，是合作和分享很多娃儿比较有个性，就是不太喜欢大人打探式的提问，当妈妈在问“有没有认识新朋友、玩了啥游戏... "时，他们会觉得有压力了。
有些内向一些的娃儿本身就不享受托班或幼儿园的集体生活，回到家就更不愿谈及幼儿园相关的话题。这就完全可以类比于咱们成人的感受，工作中已经烦恼一大堆了，回到家如果家人还问长问短的在公司咋样、和同事处得好不好之类的，恐怕我们也是只能选择憋着一肚子烦啥也不想说。
对于这样的孩子，妈妈可以转换的思路是：我不问你，我们一起分享。
现在一般幼儿园里都有家长群，老师不定时地也会分享一些孩子们在幼儿园的照片。在这里我们可以得到一些零散的信息，比如有一次我看到儿子和小朋友攀岩的照片。去接他的时候，我就说了，你们今天都攀岩过了啊，你当时紧张不？妈妈小时候可不敢，直到很大，才敢往上爬，但稍微向上爬一点，就觉得脚都在抖了，我看你爬得好高。
我还没说完，OK就哗啦啦地顺着我说的，开始滔滔不绝。那一刻，他是骄傲的，因为他觉得受到了肯定和鼓舞，与此同时，他发现我在这点上是了解的，我们是可以聊到一块儿的……
朋友小蕾的女儿个性比较内向，刚上幼儿园的时候，小蕾经常很关心地问。
女儿一般都避而不谈。问得多了女儿也烦了：“每天都一样啊。”
后来她学会了“曲线救国”，把提问的角度从“询问”变成“求教”：
“宝贝，妈妈明天要和同事玩一个游戏，可是妈妈不会，你在幼儿园和小朋友有玩什么游戏吗？可以教教我吗？”
孩子都是善良的天使，特别喜欢帮助别人，何况是妈妈。
另外这个阶段的孩子也特别喜欢模仿，所以还可以试试模拟课堂游戏。
在游戏里，妈妈可以知道学校里老师都是怎么教孩子的，说了什么话，也可以更好地了解孩子在学校的学习和生活情况，如果有什么不妥的还可以及早引导。
好的聊天，是你来我往既然是聊天，那就不能变成一问一答的考试，你得在孩子的说话后表示出倾听的兴趣，并且时刻准备好新的话题。
OK在两岁多的时候，有一阵看了宇宙探险和UFO的绘本，一次很兴奋地和爸爸说：“我听见外星人和我说话了。”
OK爸的反应是：“你做梦吧？”
OK的脸上的表情立刻黯淡下去了。我看到赶紧上前，抱起他问：
“哎呀，宝贝听见外星人说话了？”
“嗯。”
OK的眼里又有了光。
“和妈妈说说，外星人都说了啥？”
OK便和我说了很多外星人的悄悄话，虽然听起来很“胡扯”，但我一直表现出很感兴趣的样子：
“那你看到的外星人长的什么样子。”
听到OK说：“脖子长长的，软软的，小鸡仔一样。”
我就把话题继续下去：“哇，妈妈在电影里看到的外星人也是长这样的呢。”
在聊天中不断抛出新的话题，引导孩子说更多的话，这样聊天才会更生动深入，不至于把天聊死。
谁都喜欢和有趣的人聊天。能不断打开孩子思路的聊天方式，孩子的语言能力会在这个过程中一点一点积累起来。
语言积累越丰富，孩子也会越愿意聊天，这是个良性循环。
好的聊天，是我懂你聊天本身就是一项非常重要的亲子活动，尤其是孩子小的时候。
我们了解孩子、和孩子建立感情，很大一部分是通过和孩子聊天完成的。
妈妈们平常有时间多陪陪孩子当然最好，如果忙的话也尽量安排一些时间和孩子聊聊天，这样可以让孩子和妈妈之间有个好的情感联结。遇到情况，妈妈也不会觉得和孩子聊不起来天了。
我的朋友阿夕常常说自己是个隐性话痨，和女儿之间总有说不完的话，在她眼里，女儿是个聪明可爱的天使宝宝。而孩子爸爸就经常“搞不懂”孩子，觉得女儿“动不动就哭”。有一天半夜女儿突然哭起来，阿夕睡得迷迷糊糊的，听见爸爸问女儿：
“你哭啥？你为啥哭？”
女儿不回答，继续哭。
爸爸急了：“你快说啊！你要学会沟通啊。”
女儿更急：“可是我不知道怎么沟通，呜呜。”
“那你说你为啥哭？”
“我也不知道我为啥哭，呜呜。”
阿夕赶紧起来把爸爸换下来，拍拍女儿的背：“不怕哈，妈妈在，睡吧。”
不到一分钟女儿就睡了。
事后阿夕开玩笑说：“直男是有多不懂女人，女人哭还需要理由吗？拍一拍抱一抱就好了啊。”
的确，因为有了爱有了懂和理解，有时一句“妈妈在”，一个拥抱，就是最好的“沟通”。
和孩子失败的沟通往往是只考虑了自已的要求，希望得到信息、满足自已的好奇感、想要迅速摆脱孩子幼稚的陈述或无聊的提问。
最后想说，向孩子的提问也像是一种索取，索取孩子的内心想法，是需要有扎实的沟通基础来打底的。
平时孩子的每个问题我们都耐心回答，每个无理的要求都是耐心交流而不是粗暴打压，孩子内心获得的满足感多了，也会更加愿意在咱们提问时给出回应。
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